概要:课文简述:回忆往事犹如打开了记忆的闸门,往昔的岁月如水一般流淌。本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文,都是从孩子的视角看待生活中的人和事,以孩子的口吻叙述情节。孩子的视角单纯而清澈,孩子的口吻亲切而通俗,因此文章显现出一种清新活泼的风格。童年虽然单纯美好,但作者生活背景的差异,使这三篇文章风格各异。拓展阅读部分的两篇文章也具有浓郁的生活气息。课外拓展往事,意为从前的事。孟庭苇有同名专辑《往事》;还有同名书籍《往事》,作者常济敏,由时代文化出版社、时代作家出版社出版,讲述作者的往事经历;另外,作家冰心也有同名书籍《往事》,该书包括了回忆、新年试笔、往事(一)、往事(二)、南归等章节。《荀子·成相》:“观往事,以自戒,治乱是非亦可识。”《史记·太史公自序》:“此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。” 唐 刘长卿 《南楚怀古》诗:“往事那堪问,此心徒自劳。” 明 刘基 《满江红》词:“怀往事,空凄切。思不断,肠千结。”清·田
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课文简述:
回忆往事犹如打开了记忆的闸门,往昔的岁月如水一般流淌。本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文,都是从孩子的视角看待生活中的人和事,以孩子的口吻叙述情节。孩子的视角单纯而清澈,孩子的口吻亲切而通俗,因此文章显现出一种清新活泼的风格。童年虽然单纯美好,但作者生活背景的差异,使这三篇文章风格各异。拓展阅读部分的两篇文章也具有浓郁的生活气息。
课外拓展
往事,意为从前的事。孟庭苇有同名专辑《往事》;还有同名书籍《往事》,作者常济敏,由时代文化出版社、时代作家出版社出版,讲述作者的往事经历;另外,作家冰心也有同名书籍《往事》,该书包括了回忆、新年试笔、往事(一)、往事(二)、南归等章节。
《荀子·成相》:“观往事,以自戒,治乱是非亦可识。”《史记·太史公自序》:“此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。” 唐 刘长卿 《南楚怀古》诗:“往事那堪问,此心徒自劳。” 明 刘基 《满江红》词:“怀往事,空凄切。思不断,肠千结。”清·田兰芳《留别石仙堂(袁可立堂号)诸生口号》:“欲知往事推今日,多恐人来费抵当。” 魏巍 《东方》第六部第一章:“去年夏天, 郭祥 遇到 朴贞淑 时,两人谈起往事。”
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