人教版小学六年级教学质量调研检测语文试卷

概要：一、基础知识及运用。（30分）1．读拼音，写汉字。（2分）精（zhàn）_________裤（dōu）___________（mèi）力__________抵（yù）____________2．选择正确的读音打“√”。（2分）附和（hèhé）侮辱（wǔwū）募然（mùmò）埋怨（mánmái）3．根据提示写成语。（4分）①像“亡羊补牢”这样由寓言故事演变而来的成语两个：_____________、_____________。（2分）②今年，南方遭遇了一场罕见的大雪。看着被大雪覆盖的大地，我会想到成语：_________________；看着全国人民共同抗冰斗雪的场面，我会想到成语：________________。（2分）4．读下面的句子，想一想带点词语指的是谁，填写括号里。（3分）①为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。………&he

　　一、基础知识及运用。（30分）

　　1．读拼音，写汉字。（2分）

　　精（zhàn）_________裤（dōu）___________（mèi）力__________抵（yù）____________

　　2．选择正确的读音打“√”。（2分）

　　附和（hè　hé）侮辱（wǔ　wū）募然（mù　mò）埋怨（mán　mái）

　　3．根据提示写成语。（4分）

　　①像“亡羊补牢”这样由寓言故事演变而来的成语两个：_____________、_____________。（2分）

　　②今年，南方遭遇了一场罕见的大雪。看着被大雪覆盖的大地，我会想到成语：_________________
；看着全国人民共同抗冰斗雪的场面，我会想到成语：________________。（2分）

　　4．读下面的句子，想一想带点词语指的是谁，填写括号里。（3分）

　　①为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。………………（　）

　　②她一生地位崇高，但从来不搞特殊化。………………………………（　）

　　③其人弗能应也。……………………………………………………（　）

　　5．朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。（　）（2分）

　　A．明天的会，你一定要参加。　　B．明天的会，你不去不好。

　　C．明天的会，你非去不可。　　D．明天的会，你能不参加吗？

　　6．给带点字选择恰当的解释，在序号上打“√”。（2分）

　　迫不急待①对待，招待②等，等候③将，要④停留，逗留

　　络绎不绝①断②尽，穷尽③极端的④无论如何

　　7．认真阅读下列一组句子，按正确的顺序排列：（　）→（　）→（E）→（　）→（　）（2分）

　　A．同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。

　　B．这是一个难题。

　　C．再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。

　　D．铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？

　　E．作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移。

　　8．按要求写话。（4分）

　　①根据想像补充句子。

　　________________，___________________，构成了一幅美丽的图画。（2分）

　　②以“爱心”为陈述对象，仿照下面句子，写一个恰当的比喻句。（2分）

　　例：爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

　　爱心是_____________________________。

　　9．根据课文内容填空。（9分）

　　①《_____》被前人称为杜甫的“生平第一快诗。”诗的五、六句是“______________，_____________。”（3分）

　　②《匆匆》细腻地刻画了的踪迹，表达了作者对感到无奈和惋惜。对于作者朱自清，毛泽东主席曾赞扬他的骨气，说他：“_______________，____________________，不领美国的救济粮”。（4分）

　　③中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或______________，或_____________。___________________”（2分）

　　二、阅读与理解。（40分）

　　（一）

　　武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（　），从半空里（　）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（　）在地下，把腰胯一（　）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，（　）一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（　）。武松一闪，又闪在一边。

　　1．此片断出自我国古代著名长篇小说《　　》。（1分）

　　2．这段话着重表现出武松打虎前的，“”这个字是最形象的描写。（2分）

　　_______________________________________________________

　　3．在（）内填上合适的词，对老虎这样细致描写的作用是。（4分）

　　（二）银杏树

　　在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

　　这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

　　它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千万条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

　　春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬杨飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

　　银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

　　啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

　　1．写出下面词语的反义词。（2分）

　　漫长（　）稠密（　）

　　2．“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了的修辞手法。把比作，突出地描写了银杏树的。（4分）

　　 _______________________________________________________ 

　　3．全文是抓住了银杏树的、、、来记叙的。（2分）

　　 _______________________________________________________ 

　　4．作者赞美银杏树的两点理由是：①；_______________________________________________________ 

　　② _______________________________________________________ （4分）

　　（三）

　　我有点不高兴，讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿色的，籽粒掺（chān　shēn）杂着荚皮和角柄。不过还好每个人交的树种都挺多。我扫视全班同学一下，想说什么，可是没有说。

　　我刚被分配到这所学校，担任这个班主任。初来乍到，不便说什么。

　　这时，走上来一个小女孩，穿一身素的秋装，显得落落大方而略带羞涩。她走我眼前，冲我抿（miǎn 　mǐn）嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。

　　怎么没采到我问

　　“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。“那，你采的呢？”我又问。

　　她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展开，然后凝望那小葫芦嘴儿，小心翼翼地往外抖，一颗、二颗、三颗……我看着她倒出来的树种（zhònɡ　 zhǒnɡ），不由得心里一动，那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每颗都闪着乌亮的光泽。

　　我想她一定是用那双手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心中充满温暖。望着她那俊秀的脸颊，专注的样子，我仿佛看见在茫茫的原野上，一棵棵洋槐（kuí huái）树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

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