北师大版六年级上语文《阳光皮肤》

概要：学习重点：通过学习描写人物的举止、言行等的语句感悟人物的美好心灵。学习难点：体会儿童们企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。预习指导：思考题1.什么是“阳光皮肤”?能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”?2.故事发生在怎样的情况下？3.读“我”发言时的一段话，“我”是怎么做的？画出相应的句子。从“我”的心理、动作描写中，你体会到了什么？4.为什么“我”的小伙伴桑巴哈发言后两眼红红的？“我”为什么半天张不开口？5.白人为什么歧视黑人？6.同学们为什么向“我”报以热烈的掌声？7.你怎样理解“阳光皮肤”?课外拓展：20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。简介钱学森： 钱学森是我国

　　学习重点：

　　通过学习描写人物的举止、言行等的语句感悟人物的美好心灵。

　　学习难点：

　　体会儿童们企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。

　　预习指导：

　　思考题

　　1.什么是“阳光皮肤”?能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”?

　　2.故事发生在怎样的情况下？

　　3.读“我”发言时的一段话，“我”是怎么做的？画出相应的句子。从“我”的心理、动作描写中，你体会到了什么？

　　4.为什么“我”的小伙伴桑巴哈发言后两眼红红的？“我”为什么半天张不开口？

　　5.白人为什么歧视黑人？

　　6.同学们为什么向“我”报以热烈的掌声？

　　7.你怎样理解“阳光皮肤”?

　　课外拓展：

　　20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。

　　例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。

　　简介钱学森： 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”. 1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。