北师大版六年级上语文《黑孩子罗伯特》

概要：学习目标：1.熟练有感情地朗读课文，了解时代背景。2.感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。学习重点：1.了解人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。2.用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面学习难点：感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。预习指导：生字：霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤撵出殡奚落怦怦蠢生词解释：灰暗：暗淡，不鲜明。霉臭：发霉腐烂，散发臭味。奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。惊恐：惊慌恐惧。哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。 www.99youjiao.com 课文同步：1.《黑孩子罗伯特》是一篇以写人为主的记叙文。黑孩子罗伯特从小生活在黑人贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我

　　学习目标：

　　1.熟练有感情地朗读课文，了解时代背景。

　　2.感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。

　　学习重点：

　　1.了解人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。

　　2.用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面

　　学习难点：

　　感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。

　　预习指导：

　　生字：

　　霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤

　　撵出殡奚落怦怦蠢

　　生词解释：

　　灰暗：暗淡，不鲜明。

　　霉臭：发霉腐烂，散发臭味。

　　奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。

　　小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

　　寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。

　　惊恐：惊慌恐惧。

　　哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。

　　课文同步：

　　1.《黑孩子罗伯特》是一篇以写人为主的记叙文。黑孩子罗伯特从小生活在黑人贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由吧。

　　思考题：

　　本文为什么不用“罗伯特”做题目？这样不是更简洁吗？加上“黑孩子”有什么用意？

　　“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。

　　2、说说文章讲了一个故事，想告诉我们什么

　　本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象。

　　3、文章结构

　　第一段（1） :回顾马丁？路德？金的讲话。

　　第二段（ 2-5）：交待罗伯特生活在”种族歧视“的环境中。

　　第三段（ 6-7）：罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。

　　第四段（ 8-20）：罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。

　　4、读第1自然段，思考：文章开关为什么要引用马丁·路德·金的着名演讲中的话？

　　（1）介绍资料：马丁·路德·金和种族歧视。

　　（2）目的是表达马丁？路德？金的梦想也正是当时美国成千上万黑孩子的心声，也间接地指出当时美国社会种族歧视的严重程度，表现了黑人们、黑孩子们的压抑、不平和痛苦，自然引出下文。

　　5、我们从何处看出罗伯特生活在”种族歧视“环境阴影中（结合具体语句说明），读第二段。

　　（1）生活环境

　　（2）罗伯特的经历及其心理感受（抓住语言、行动）

　　6、文章展示了哪几幅画面？作者叙述了几件事？

　　（1）玩具店的老板没有骂他”小黑鬼“，使罗伯特非常感激。

　　（2）丽莎对罗伯特的表现。引导学生抓住白人对黑人的种族歧视以及罗伯特的心灵被脆弱、敏感、压抑和痛苦所笼罩，他的心灵和情感的创伤。

　　（3）捐钱给丽莎治病。抓住罗伯特的心理活动和行为表现进行读、议、评，揭示 人物的美好的内心世界。

　　（4）参加葬礼。抓住罗伯特的语言、动作和丽莎爸爸的感动进行读议体会。