北师大版六年级上语文《别挤啦》

概要：学习目标：知识目标：掌握字词，有关背景知识，体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。情感目标：世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处。德育目标：学会用宽容善良的心去对待别人。学习重点：体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。预习指导：1.作者及背景介绍：狄更斯（1812-1870），英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表作有《匹克威克外传》《<双城记》《大卫？科波波菲尔》等。狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济发展迅速，经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知。学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意。2.解题：本文以“别挤了”为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题。生字练习：1）注音\\填字容（ ）（ ）开鼓（ ）压抑（ ）严防（ ）潜入（ ）严峻（ ） 问心无愧（ ）2）形似字敞宽敞愧惭愧峻险峻敝敝帚自珍槐槐树俊英俊蔽隐蔽魁魁梧骏骏马3

　　学习目标：

　　知识目标：掌握字词，有关背景知识，体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。

　　情感目标：世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处。

　　德育目标：学会用宽容善良的心去对待别人。

　　学习重点：

　　体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。

　　预习指导：

　　1.作者及背景介绍：

　　狄更斯（1812-----1870），英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表作有《匹克威克外传》《<双城记》《大卫？科波波菲尔》等。

　　狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济发展迅速，经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知。

　　学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意。

　　2.解题：

　　本文以“别挤了”为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题。

　　生字练习：

　　1）注音\\填字

　　容（　　 ）（ 　　）开鼓（ 　　）压抑（　　 ）严防（ 　　）潜入（　　 ）严峻（　　 ） 问心无愧（　　 ）

　　2）形似字

　　敞宽敞愧惭愧峻险峻

　　敝敝帚自珍槐槐树俊英俊

　　蔽隐蔽魁魁梧骏骏马

　　3）解词：

　　容纳：在固定的空间或范围内接受。

　　追求：用积极的行动来争取达到某种目的。

　　压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。

　　鼓励：激发；勉励。

　　严峻：严厉，严肃。

　　问心无愧：扪心自问，没有什么可惭愧的。

　　同步课文：

　　1.如何理解文中的“挤”、“你”、“思想的王国”、“压抑”?

　　“挤”指不道德的行为（思想上，行动上）；

　　“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。

　　“思想的王国”指

　　“压抑”指

　　说说什么事会让别人感到压抑？

　　2.小结：

　　这一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。

　　诗歌开始就告诉大家“不要挤”，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤”.

　　三、读课文第二节，边读边思考，回答下列问题。

　　1.如何理解文中“丑恶”一词，哪些现象是丑恶的？怎样做才能问心无愧？

　　2.小结：

　　这第二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人。告诫大家在一起应该礼让，和平共处。

　　结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪，余味无穷。

　　四、总结全文。

　　1.本文作者想要告诉我们什么道理？

　　本文是一首说理诗，以形象化的语言讲道理，达到对读者教育的目的。

　　全诗从对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走两方面的抒写，表现了作者向往和追求人间的真、善、美，倡导人与人之间和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去生活。启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。