ɑｎｅｎｉｎｕｎ üｎ_教材说明及教学建议（含教学设计）

[03-16 00:26:09] 来源：http://www.99youjiao.com 教科版语文 阅读：8116次

概要：14 ɑｎｅｎｉｎｕｎ üｎ一、教学要求1学会ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ5个前鼻韵母和它们的四声，读准音，认清形，会书写。2能直呼含有ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ5个前鼻韵母的音节和音节词、句。3学习整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ、ｙｕɑｎ及其四声。4借助图画与儿歌等教学手段，培养学生的观察能力，并认识4个词语：蓝天、白云、草原、森林。会写“云”字，认识新笔画“”(撇折)。二、教材说明本课由四部分组成。第一部分是前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ及含有以上韵母的音节。一首儿歌，含有本课的前鼻韵母和整体认读音节，供儿童认读或复习用。一幅表现儿歌内容的情境图。学习小伙伴龙龙自信地说：“我会读儿歌”，揭示了大部分拼音都学过了，这里可以试着自读儿歌的教学要求。画面上，蓝天白云，碧绿的草原，成群的牛羊，绿色的森林，引导学生注意观察身边的事物，增长见闻。第二部分是整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ、ｙｕɑｎ及两个拼音句子。第三部分是4个要求认识的词语：蓝天、白云、草原、森林。第四部分是描红练习及“云”的书写指导、笔画撇折()。三、教学建议1读儿歌，教师可相机出示卡

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14 ɑｎｅｎｉｎｕｎ üｎ

一、教学要求
1学会ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ5个前鼻韵母和它们的四声，读准音，认清形，会书写。
2能直呼含有ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ5个前鼻韵母的音节和音节词、句。
3学习整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ、ｙｕɑｎ及其四声。
4借助图画与儿歌等教学手段，培养学生的观察能力，并认识4个词语：蓝天、白云、草原、森林。会写“云”字，认识新笔画“”(撇折)。
二、教材说明
本课由四部分组成。
第一部分是前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ及含有以上韵母的音节。一首儿歌，含有本课的前鼻韵母和整体认读音节，供儿童认读或复习用。一幅表现儿歌内容的情境图。学习小伙伴龙龙自信地说：“我会读儿歌”，揭示了大部分拼音都学过了，这里可以试着自读儿歌的教学要求。画面上，蓝天白云，碧绿的草原，成群的牛羊，绿色的森林，引导学生注意观察身边的事物，增长见闻。
第二部分是整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ、ｙｕɑｎ及两个拼音句子。
第三部分是4个要求认识的词语：蓝天、白云、草原、森林。
第四部分是描红练习及“云”的书写指导、笔画撇折()。
三、教学建议
1读儿歌，教师可相机出示卡片：蓝天、白云、草原、森林。让学生初步认一认，引出相关音节，分音。
2教学ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ的发音，指导ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ的发音方法
第一个前鼻韵母ɑｎ，“蓝天”的“蓝”，去掉声母ｌ，第二声改为第一声就是前鼻韵母ɑｎ的发音。也可以先发ɑ的音，再迅速把舌尖抬起抵住上齿龈，鼻子出气发音。
第二个前鼻韵母ｅｎ，“森林”的“森”，去掉声母ｓ，就是前鼻韵母ｅｎ的发音。也可以先发ｅ的音，舌尖抬起抵住上齿龈，鼻子出气发音。
第三个前鼻韵母ｉｎ，“森林”的林，去掉声母ｌ，第二声改为第一声，就是前鼻韵母ｉｎ的发音。也可先发ｉ的音，舌尖抬起抵住上齿龈，鼻子出气发音。也可以用“阴天”的“阴”帮助记这个韵母的音。
第四个前鼻韵母ｕｎ，“乡村”的“村”去掉声母ｃ，就是前鼻韵母ｕｎ的发音。发ｕｎ音时，也可以先发ｕ，紧接着舌尖上抬，抵住上齿龈，鼻子出气发音。也可以用温暖的“温”帮助记这个韵母的音。
第五个前鼻韵母üｎ，“白云”的“云”第二声改为第一声üｎ，发üｎ音时，先发ü的音，再舌尖上抬，抵住上齿龈，鼻子出气发音。
如学生能顺利发准音，可以不教以上发音方法。
教学时，做到音形结合，读准音的同时，同桌、小组间讨论交流记忆的方法，做到认清形。
教学时，把ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ与整体认读音节有机结合起来。在区别、比较中学习、分辨。ｙｉｎ的音就是“读音”的“音”的第一声；ｙｕｎ和前鼻韵母üｎ的发音相同，ｙｕɑｎ是草原的“原”的第一声。所不同的是，ｙｉｎ、ｙｕｎ、ｙｕɑｎ是整体认读音节，可直接给汉字注音，而前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ却不能。学生自主练读ｙｉｎ、ｙｕｎ、ｙｕɑｎ的4声。
3音节教学
根据声韵连读法的要求，练读声母与ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ组成的音节时，要提醒学生：拼读时把ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ当做一个整体，重点训练ｊ、ｑ、ｘ与üｎ组成的音节。通过复习巩固、对比练习，让学生掌握ü上两点的省略规则。
4识字教学
在初步认识的基础上，教师可出示带有拼音的生字卡片，让学生自主读拼音识字，然后用多种形式巩固练习，最后可以再读儿歌，在儿歌中找到这几个词语。
5指导书写(略)。
6建议本课用3课时。
四、补充材料
练习时可参考的音节词语
ｂāｎｍǎｒáｎｈòｕｍǔｄɑｎｋāｉｚｈǎｎｃｈáｎｒàｏｇāｏｓｈāｎｌáｎｓèｍóｆàｎｃàｎｌàｎｓｈēｎｔǐｇēｎｂěｎｃｈèｎｓｈāｎｇēｎｓｕíｑīｎｑｉèｑíｎｆèｎｘìｎｒèｎｊūｎｄｕìｋùｎｎáｎｓǔｎｓｈīｚｈǔｎｂèｉｍáｏｊīｎｘｉāｎｈòｕｗēｎｎｕǎｎｚｈｕǎｎｂｉàｎｌｉáｎｘìｔｉáｎｙěｊｉǎｎｄāｏｘｕǎｎｚéｑｉāｎｂǐｇｕāｎｃｈáｚūｎ　ｓｈǒｕｙìｎ　ｓｈｕāｙùｎ　ｓｈūｙī　ｙｕàｎｔáｎ　ｑíｎｌｉáｎ　ｙī　ｑúｎ
附：教学设计 www.99youjiao.com

第14课 ɑｎｅｎｉｎｕｎüｎ

教学要求
1学会ɑｎｅｎｉｎｕｎüｎ5个鼻音韵母和它们的四声，读准音，认清形，会书写。
2能直呼含有ɑｎｅｎｉｎｕｎüｎ5个鼻韵母的音节和音节词语。
3学习整体认读音节ｙｉｎ　ｙｕｎ　ｙｕɑｎ及四声。
4借助图画与儿歌等培养学生的观察能力，说话能力，并认识8个汉字：“蓝天、白云、草原、森林”。
重点难点
ɑｎｅｎｉｎｕｎüｎ的发音及直呼含有这5个韵母的音节。
教学准备
23个声母卡片，学过的8个复韵母卡片及汉语拼音教学转盘。
教学时间
4课时。
第一课时
教学重点
学习复韵母ɑｎ，直呼含有ɑｎ的音节及音节词语。
教学过程
一、复习导入
1抽读声母卡片
2抽读音节卡片
二、学习新课
1观察图画，学习儿歌，引出词语
(1)引导学生观察课本上的图画，让学生说说，图上画的是什么景物，然后教师归纳：“蓝天白云，草原羊群，绿草红花，大河森林，多么美好的景色啊”。通过教师带着情感对景物的渲染，让学生感受到大自然的美，培养学生的审美情趣，为引出本节的音节打下基础。
(2)教学生读儿歌，并从中引出“蓝天”一词。教师教读“蓝天”的注音卡片，学生练读，认识“蓝天”二字。
2分析音节，学习鼻韵母ɑｎ
(1)让学生由ｌ和ɑｎ过渡，慢读ｌɑｎ，自己体会ｌɑｎ是由ｌ和ɑｎ组成的。教师板书ɑｎ并领读。(学生自己分音，使之体会声韵母结合成音节的规律)
(2)教ɑｎ的发音：①ɑｎ发天安门的“安”音。学生练读。②ɑｎ是前鼻韵母，它的特点是有一个ｎ，发鼻音。如果你没记住，可以这样试发音：先发ɑ，然后向ｎ过渡，即舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔中出来就成ɑｎ。学生试读(学习拼音零件要整读，教学生这种方法是辅助记忆，掌握方法学起来更主动)。之后，指导学生练习，教师帮助指正。
3练习四声，掌握声调
先练习āｎ、ǎｎ、àｎ三个声调(提示学生普通话里没有第二声的字。如第一声有天安门的“安”，第三声有俺们的“俺”，第四声有按时的“按”，黑暗的“暗”等)
4声、韵连读，训练直呼
板书ｌ—ɑｎ→ｌɑｎ，让学生自己运用学过的连读方法练习直呼ｌɑｎ。同桌之间互相指正，教师最后示范纠正。(引导学生运用已掌握的方法学习新内容，培养学生自主学习和合作学习的能力)
5举一反三，对比类推
演示拼音转盘(或出示小黑板)，类推直呼其他声母和ɑｎ组成的音节及含介音的音节。
这里应该出示音节形式，自己选择连读方法，如：
                k               bi               bian
                h               pi               pian
ｂ              zh              mi               mian
ｐ              ch              di               dian
ｍ              sh              ti               tian
ｆ              r               ni       an      nian