二年级数学下册《辨认方向》学习指导

概要：方向与路线单元目标1、借助辨认方向的路线，进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向(东、西、南、北)能辨认一定的方向， 并能运用这些词语描述物体所在位置。3、结合本地的情况，认识简单的路线，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。辨认方向学习目标1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并 能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。切入举偶看一看第22页的图片，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？体育馆在学校的( )面，商店在学校的( )面。 医院在学校的( )面，邮局在学校的( )面。玩中学1.说一说。 通过看图，初步了解大致方向。(1)请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？(2)这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想一想。学中做1.试一试。 坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。3.练一练。 完成书中练一练。

　　方向与路线

　　单元目标

　　1、借助辨认方向的路线，进一步发展空间观念。

　　2、结合具体情境给定一个方向(东、西、南、北)能辨认一定的方向， 并能运用这些词语描述物体所在位置。

　　3、结合本地的情况，认识简单的路线，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。

　　辨认方向

　　学习目标

　　1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

　　2.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并 能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。

　　切入举偶

　　看一看第22页的图片，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？体育馆在学校的( 　　)面，商店在学校的( 　　)面。 医院在学校的( 　　)面，邮局在学校的( 　　)面。

　　玩中学

　　1.说一说。 通过看图，初步了解大致方向。

　　(1)请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？

　　(2)这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想一想。

　　学中做

　　1.试一试。 坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。

　　3.练一练。 完成书中练一练。