概要:方向与路线单元目标1、借助辨认方向的路线,进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向(东、西、南、北)能辨认一定的方向, 并能运用这些词语描述物体所在位置。3、结合本地的情况,认识简单的路线,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方,体会到生活中处处有数学。辨认方向学习目标1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。2.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并 能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。切入举偶看一看第22页的图片,你能填出下面四个建筑物的准确方向吗?体育馆在学校的( )面,商店在学校的( )面。 医院在学校的( )面,邮局在学校的( )面。玩中学1.说一说。 通过看图,初步了解大致方向。(1)请仔细观察,在学校的周围还有哪些建筑物?(2)这些建筑物又在学校的那个方向呢?请你仔细想一想。学中做1.试一试。 坐在座位上,说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。3.练一练。 完成书中练一练。
二年级数学下册《辨认方向》学习指导,标签:数学学习方法,小学数学教学案例,http://www.99youjiao.com
方向与路线
单元目标
1、借助辨认方向的路线,进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向(东、西、南、北)能辨认一定的方向, 并能运用这些词语描述物体所在位置。
3、结合本地的情况,认识简单的路线,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方,体会到生活中处处有数学。
辨认方向
学习目标
1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。
2.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并 能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。
切入举偶
看一看第22页的图片,你能填出下面四个建筑物的准确方向吗?体育馆在学校的( )面,商店在学校的( )面。 医院在学校的( )面,邮局在学校的( )面。
玩中学
1.说一说。 通过看图,初步了解大致方向。
(1)请仔细观察,在学校的周围还有哪些建筑物?
(2)这些建筑物又在学校的那个方向呢?请你仔细想一想。
学中做
1.试一试。 坐在座位上,说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。
3.练一练。 完成书中练一练。
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