二年级数学下册《回收废电池》学习指导

概要：学习目标1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3.结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。切入举偶废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染 60 万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。你快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？玩中学1.看一看。(借助情境图发现问题，并提出问题。)(1)教材55页图是某一学校二年级各班回收废电池的情况。你能从图中发现什么?提出哪些数学问题呢？2.算一算。 (探索三位数加法的计算方法。)(1)解决“一班和二班一共回收多少节”1)先独立思考，列出算试。2)看算式，试着估算出的数大约是多少。3)进行计算。102+97 怎样计算呢？4)强调：只有相同数位上的数才能相加。 www.99youjiao.com 5)完成第 52 页的试一试中的题目。6)与同学互相交流计算方法。(2)解决“一班和三

　　学习目标

　　1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

　　2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

　　3.结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

　　切入举偶

　　废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染 60 万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。你快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？

　　玩中学

　　1.看一看。(借助情境图发现问题，并提出问题。)

　　(1)教材55页图是某一学校二年级各班回收废电池的情况。你能从图中发现什么?提出哪些数学问题呢？

　　2.算一算。 (探索三位数加法的计算方法。)

　　(1)解决“一班和二班一共回收多少节”

　　1)先独立思考，列出算试。

　　2)看算式，试着估算出的数大约是多少。

　　3)进行计算。102+97 怎样计算呢？

　　4)强调：只有相同数位上的数才能相加。

　　5)完成第 52 页的试一试中的题目。

　　6)与同学互相交流计算方法。

　　(2)解决“一班和三班一共回收多少节”。

　　方法同上。

　　1)要理解进位加法的计算方法，即“哪一位相加满十，就向前 一位进一”的算理。

　　2)还可以采用凑整十、整百的方法进行计算。

　　3)完成第 53 页的试一试的题目。

　　(3)解决“二班和三班一共回收多少节”。

　　1)说说你是怎么算的？

　　2)还有其他的算法吗？

　　3)完成第 54 页的试一试的题目。

　　3.想一想。

　　(1)三位数的笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同点和相同点？

　　(2)你能对照两位数笔算加法的法则，说说三位数的笔算加法应该怎样做吗？