北师大版二年级数学下册《运白菜》学习指导

概要：学习目标1.结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交流。2.运用连减的有关知识，解决一些实际问题。3.结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。4.感受数学学习的意义和价值，激发个人学习数学的兴趣。学习重点1.算法的多样化。2.在实践中提出问题、解决问题的能力。切入举偶秋高气爽，又是一个丰收的季节。让我们走进小农场，看看那里的景色吧!观察78页图，这片地里种着白菜，让我们一起来找一找，在白菜地里藏着那些数学问题呢?玩中学1.说一说。(这一环节启发根据图中的信息提出问题。)(1)观察教材第 77 页图，你能提出什么数学问题？2.写一写。学会正确的计算方法，经历不同的算法交流。你想怎样计算呢请你试着在练习本上写一写。(1) 先算第一车，再算第二车，结果怎么样？(2)两辆车一起算，结果又如何？(3)两种算法算出的结果一样吗？学中做完成教材第78页试一试，第79页练一练第1、2、3题。用不同的方法做一做，看看你都掌握了吗。

　　学习目标

　　1.结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交流。

　　2.运用连减的有关知识，解决一些实际问题。

　　3.结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。

　　4.感受数学学习的意义和价值，激发个人学习数学的兴趣。

　　学习重点

　　1.算法的多样化。

　　2.在实践中提出问题、解决问题的能力。

　　切入举偶

　　秋高气爽，又是一个丰收的季节。让我们走进小农场，看看那里的景色吧!观察78页图，这片地里种着白菜，让我们一起来找一找，在白菜地里藏着那些数学问题呢?

　　玩中学

　　1.说一说。(这一环节启发根据图中的信息提出问题。)

　　(1)观察教材第 77 页图，你能提出什么数学问题？

　　2.写一写。

　　学会正确的计算方法，经历不同的算法交流。

　　你想怎样计算呢请你试着在练习本上写一写。

　　(1) 先算第一车，再算第二车，结果怎么样？

　　(2)两辆车一起算，结果又如何？

　　(3)两种算法算出的结果一样吗？

　　学中做

　　完成教材第78页试一试，第79页练一练第1、2、3题。用不同的方法做一做，看看你都掌握了吗。