人教版小学六年级语文毕业考试试卷

概要：1.括号的空白处填上适当的关联词语。（2分）2.在括号中的三个词语中选择一个最恰当的，在词语的下面画上横线。（2分）3.联系上下文，理解带点的词的意思。（2分）竭尽所能——束手无策——4.读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。（2分）___________________________________________________________________________5．给短文加上一个合适的题目，并写在横线上。（1分）6．对短文中心的叙述最准确的一句是（）。（2分）A.告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。B.告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。C.告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。D.告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。7．当那位特殊的病人看到那行小字时，会有什么样的感受呢？请想象一下，并写下来，不超过50字。（4分）_______________________________________

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　　1.括号的空白处填上适当的关联词语。（2分）

　　2.在括号中的三个词语中选择一个最恰当的，在词语的下面画上横线。（2分）

　　3.联系上下文，理解带点的词的意思。（2分）

　　竭尽所能——

　　束手无策——

　　4.读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。（2分）

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　　5．给短文加上一个合适的题目，并写在横线上。（1分）

　　6．对短文中心的叙述最准确的一句是（　）。（2分）

　　A.告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。

　　B.告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。

　　C.告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。

　　D.告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。

　　7．当那位特殊的病人看到那行小字时，会有什么样的感受呢？请想象一下，并写下来，不超过50字。（4分）

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　　设计意图：一篇是课内阅读，一篇是课外阅读，两者的结合可以有效地检测学生在课堂上的掌握情况和课外的阅读能力。课内阅读选择的是学生非常熟悉且喜欢的童话故事，而且是讲读课文，应该留有深刻的印象，激发学生做阅读题的信心。课外的这篇优秀短文经部分修改后，文章更加通俗易懂，较接近小学生阅读水平，切合小学生的现实生活，对他们的思想行为也有一定的教育和启示作用（如感恩、助人、诚信等），使他们从小树立正确的人生观，价值观。所设计的问题既检测了词语、句子在语言环境中的意思。如联系上下文理解词语的意思，领会句子的含义等，又考查了学生理解短文内容、体会文章所表达思想感情和学生想象的能力。

　　第三部分：作文积累与运用（30分）

　　读了阅读挑战之二，你一定有所感悟吧，把你想说的话写下来，好吗？

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