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人教版小学语文六年级上册第一单元测试

[06-14 04:53:07]   来源:http://www.99youjiao.com  小升初语文同步   阅读:8576

概要:一、看拼音写词语。(12分)yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhán(吟诵)( 陡峭)(身 躯)(蕴 含)àomìxiákèjìngmìjùnqiào(奥秘)(侠客)( 静谧)(俊俏)hōngkǎoqínmiǎnpángbóqīnqī(烘烤)(勤勉)(磅礴)(亲(qīn)戚(qi))二、给多音字注音,并组词。(8分)奔(bēn)(奔跑)冠(guān )(衣~)(bèn)(投奔)(guàn )(~军)屏(píng)(~障)和( hé )(和平)(bǐng)(~除)( hè)(和诗)三、词语填空。(6分)(德)高( 望)重( 民 )心所( 向)( 意)(味)深长( 恍)然大( 悟)全(神 )(贯)注横(冲)直(闯)(窈)(窕 )淑女花色(斑)(斓)(津)( 津)乐道(熙

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  一、看拼音写词语。(12分)

  yínsòng  dǒuqiào  shēnqū  yùnhán

  (吟诵)  ( 陡峭)   (身 躯)  (蕴 含)

  àomì  xiákè  jìngmì  jùnqiào

  (奥秘)  (侠客)  ( 静谧)  (俊俏)

  hōngkǎo  qínmiǎn  pángbó  qīnqī

  (烘烤)    (勤勉)   (磅礴)  (亲(qīn)戚(qi))
  

  二、给多音字注音,并组词。(8分)
  奔(bēn)(奔跑)冠(guān )(衣~)

  (bèn)(投奔)(guàn )(~军)
  屏(píng)(~障)和( hé )(和平)
  (bǐng)(~除)( hè)(和诗)
  

  三、词语填空。(6分)

  (德)高( 望)重( 民 )心所( 向)( 意)(味)深长

  ( 恍)然大( 悟)全(神 )(贯)注横(冲)直(闯)

  (窈)(窕 )淑女花色(斑)(斓)(津)( 津)乐道

  (熙)(熙 )攘攘( 亭)( 亭)玉立行色( 匆)(匆)

  四、判断题。正确的打“○”,错误的打“×”(10分)

  1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。…………(○)

  2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。(○)

  3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… (×)

  4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………(×)

  5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………………………………(○)

  五、日积月累。(13分)

  1、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

  2、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)

  3、造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)

  4、今夜曲中闻折柳,何人不起故人情!(李白)

  5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

  6、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)

  7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的液汁,在年轮里旋转、流淌。

  8、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  9、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

  六、句子转换和仿写。(4分)

  1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

  (换一种说法,意思不变。)

  我站立之处成了看雨的好地方,没有人能说这不是天地给我的恩泽。

  2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?

  (仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)

  你好,芬芳的野花!你绽开一幅笑脸,是在欢迎我的到来吗?

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  八、 阅读短文,完成练习。(17分)

  (一)山雨

  来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。

  先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

  沙啦啦,沙啦啦……

  像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… ||

  雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

  雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

  这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。||

  不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——

  丁——冬——丁——冬…… ||

  仿佛是一场山雨的余韵。

  1、用“||”线给课文分段。(2分)

  2、课文中三处“……”的作用是一样的,表示声音的延续。

  课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示解释说明,第四处表示声音延长。(3分)

  3、课文分音韵、色彩两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词幽静来写,所以朗读的时候要。(选择序号写在横线上。)(4分)

  ?语速加快,声音轻柔。?语速稍慢,声音轻柔。?语速稍慢,声音响亮。

  (二)小溪

  我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。

  然而,我却非常喜欢它。

  “当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像(燃烧)的熊熊火焰,像(销熔)的灿灿黄金,像(浮动)的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

  从此,我对小溪入了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。

  1、选择恰当词语的序号填入文中。 (3分)

  ① 销熔 ②浮动 ③燃烧
  2、划“”的句话运用了排比、比喻两中修辞手法,从中我体会到了晚霞中小溪的迷人魅力(4分)
  3、“然而,我却非常喜欢它。”这句话在文中起了承上启下作用。(1分)

  九、习作。(略)
  
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