概要：一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）勉强（qiánɡqiǎnɡ√）魁梧（wú√wǔ）着迷（zháo√zhāo）瘦削（xuē√xiāo）荒唐（tánɡ√tānɡ）劝阻（zǔ√zhǔ）二、读拼音，写词语。（8分）shū shìɡē bǎnbào yuàndǎo méishén shènɡ（舒适 ）（ 搁板）（ 抱怨）（倒霉）（神圣）xīn jīnɡ ròu tiàozì yán zì yǔdà chī yì jīnɡ（心惊肉跳 ）（ 自言自语）（大吃一惊）三、把词语补充完整。（7分）（心）惊（肉）跳怒（目）圆睁忧（心）忡忡十指连（心）废（寝 ）忘食张（灯）结（彩）一如（既）（往）（流 ）（连 ）忘返身无（分）（文 ）（溜）
人教版小学六年级上册语文第三单元测试,标签：小升初语文复习资料,http://www.99youjiao.com
一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）
勉强（qiánɡ qiǎnɡ√）魁梧（wú√ wǔ）着迷（zháo√ zhāo）
瘦削（xuē√ xiāo）荒唐（tánɡ√ tānɡ）劝阻（zǔ√ zhǔ）
二、读拼音，写词语。（8分）
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（舒适 ） （ 搁板） （ 抱怨） （倒霉） （神圣）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（心惊肉跳 ） （ 自言自语） （大吃一惊）
三、把词语补充完整。（7分）
（心）惊（肉）跳怒（目）圆睁忧（心）忡忡十指连（心）
废（寝 ）忘食张（灯）结（彩）一如（既）（往）（流 ）（连 ）忘返
身无（分）（文 ）（溜）（之）大吉片甲（不 ）（ 留 ）（耀）武扬威调兵（遣）将
四、写出下列词语的近义词。（3分）
抱怨 （埋怨）在意 （在乎 ）庄重 （ 庄严）
沮丧（颓丧 ）羞愧 （惭愧 ）和谐 （融洽和睦）
五、选词填空（7分）
抱怨 埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（抱怨）儿子的不听话，淘气。
②我（埋怨）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而 继续
①他先是一愣，（继而）眼睛一亮……
②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续）看书吧。”
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
①桑娜一家（尽管）生活十分艰难，（还是）决定收养西蒙的孩子。
②渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
③桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分）
省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。
③ 表示语音的跳跃。④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（②）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（①）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （③）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （④）
七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分）
１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（×）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.(√)
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.(√)
4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。(×)
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（×）
八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）
A .环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（D）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （C）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（E）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（A）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （B）
九、把下列名言警句补充完整。（5分）
1、轻诺必寡＿＿＿＿。
2、民无＿＿＿＿不立。
3、＿＿＿＿，不能动人。
4、＿＿＿＿，天之道也；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人之道也。
5、有所＿＿＿＿，纤毫必＿＿＿＿；有所＿＿＿＿，时刻不易。
十、按要求写句子.（6分）
1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
缩句：守书摊的是青年。
2、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗?
改为陈述句: 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，正像海边的浪花。
3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐吧!”
改为间接转述句: 一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅，让我快坐。
4、用心灵去倾听。（仿写）
用_____情感。
去_____交流
5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语）
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
那时侯，因为清政府腐败无能，所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
十一、阅读小能手.（17分）
(一)
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. （1分）
2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句. （1分）
3、 用“===”画出描写渔夫语言的语句. （1分）
4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分）
答： 从文中可以看出渔夫是个“宁愿自己受苦，也要帮助别人”的善良人。
(二)
有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
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