小学语文六年级上册第六小组课内阅读练习题

概要：一、《老人与海鸥》1.本课内容分_____ 部分。前半部分通过老人________、_________、_________________等事例表现了老人对 ________________;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前________、_______、_________、________等悲壮场面，展现了海鸥______________________。2.理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像_____________，更像__________________.3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”海鸥们是那么______________老人，它们在用____________表达对老人的留恋。二、《最后一头战象》1. 本文以_________为序，写出了四个感人的片断：“__________”、“___________”、&ld

　　一、《老人与海鸥》

　　1.本课内容分_____ 部分。前半部分通过老人________、_________、_________________等事例表现了老人对 ________________;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前________、_______、_________、________等悲壮场面，展现了海鸥______________________。

　　2.理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”

　　海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像_____________，更像________

　　__________.

　　3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”

　　海鸥们是那么______________老人，它们在用____________表达对老人的留恋。

　　二、《最后一头战象》

　　1. 本文以_________为序，写出了四个感人的片断：“__________”、“___________”、“__________”、“__________”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧______、________的高尚情怀。

　　2.理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。”

　　作者对嘎羧 _______ 、 ___ 、的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲” “泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动___________________________

　　3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧 _____ 、_____ 的具体描写，突出嘎羧的 _____________ 。