This is Sam‘s sweater

概要：一、教学目标与要求：1.知识与能力目标主要词汇: wet shorts 句型结构: This is …’s … These are …’s …2.情感态度目标培养学习英语的兴趣，感受在快乐中学习英语的情感体验。二、 重点及难点重点：用单数句、非单数句描述物品的归属。难点：正确运用单数句、非单数句。三、教学过程Step 1 Warm up1、复习歌曲Row Row Row Your Boat， 边唱边做动作。2、文具：铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒等等（全是单数），使用Is it ……’s….? Yes， it is./ No， it isn’t.句型，找到这些物品的归属人。Step 2 Presentation and practice1、打开书，看看It’s raining now. 看看Sam 和Amy出现什么情况了？听CD-Rom两遍。回答问题，碰到wet这个词，能通过跟读学会发音，2、SB Unit2 练习2

　　一、教学目标与要求：

　　1.知识与能力目标

　　主要词汇: wet shorts 句型结构: This is …’s … These are …’s …

　　2.情感态度目标

　　培养学习英语的兴趣，感受在快乐中学习英语的情感体验。

　　二、 重点及难点

　　重点：用单数句、非单数句描述物品的归属。

　　难点：正确运用单数句、非单数句。

　　三、教学过程

　　Step 1 Warm up

　　1、复习歌曲Row Row Row Your Boat， 边唱边做动作。

　　2、文具：铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒等等（全是单数），使用Is it ……’s….? Yes， it is./ No， it isn’t.句型，找到这些物品的归属人。

　　Step 2 Presentation and practice

　　1、打开书，看看It’s raining now. 看看Sam 和Amy出现什么情况了？

　　听CD-Rom两遍。回答问题，碰到wet这个词，能通过跟读学会发音，

　　2、SB Unit2 练习2。用This/That is ….’s… These/Those are …’s… 句型说明白衣服的归属。

　　Step 3 Consolidation and extension

　　1、AB Unit 2 任务1。和小伙伴合作学习，做完后，用这四个句型互相介绍一下文具用品等。

　　2、AB Unit 2 任务4和5。任务4，比较每组的两个单词，并且说出粗体字母a， i， oi， ow， oa的大致发音，同时写出对应的音标，树立音标的概念，为今后的语音学习打下基础。运用这些因标知识读出任务5，并指出还有那些单词发同样的音。

　　Step 4 Homework

　　1、听读课文5遍。

　　2、画一张自己的家的简单图画，并用今天学过的This/That is ….’s… These/Those are …’s… 句型向大家介绍一下你的家。并试着写下4句话

　　Step 5 Blackboard design

　　Module 3 Unit 1 These ducks are very naughty.

　　Sam’s clothes This is ……’s…… That is …..’s…….Amy’s clothes

　　These are…..’s….. Those are ….’s……