概要: 体育教学活动:骑小车——大班 郁静波 “。”一、指导思想近几年来,“素质教育”的呼声一天甚是一天,我们必须从体、智、德、美等多方面对孩子实施素质教育,让孩子得到全面素质的培养。同时,只有在每一个具体活动中落实,那才是可行的。古文《渔翁》中曾道:“送之以鱼,不如授之以渔。”也就是说,送给他鱼,不如教给他捕鱼的方法。引申到我们老师身上,就是我们在教育孩子时,与其教给孩子知识,不如教给孩子学本领的方法。当然,这个“授”字,不能简单地理解为单纯地传授,应该进一步的认识为“在引导中授予方法”,这对孩子来说具有深远的意义。在教学中,我们教师应该变“注入式”教育为“启发式”教育,变孩子的“被动”学习为“主动”学习,变孩子“学会”为“会学”。总之,我们要通过活动,为孩子将来身心和谐健康发展打下一个良好的基础,以便更好地提高孩子适应生活的能力。大班阶段是属于平衡感觉转向发达的时期,而大班幼儿对平衡技能的练习并不少接触,在这个阶段,选择一些有新意的有难度的“平衡技能”的练习内容很有必要。“骑小车”该内容更能促进幼儿平衡能力的提高,激起孩子对体育活动的满腔热情,符合大班孩子这种生理、
大班幼儿 平衡练习骑小车,标签:幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
体育教学活动:骑小车
——大班 郁静波
“。”
一、指导思想
近几年来,“素质教育”的呼声一天甚是一天,我们必须从体、智、德、美等多方面对孩子实施素质教育,让孩子得到全面素质的培养。同时,只有在每一个具体活动中落实,那才是可行的。古文《渔翁》中曾道:“送之以鱼,不如授之以渔。”也就是说,送给他鱼,不如教给他捕鱼的方法。引申到我们老师身上,就是我们在教育孩子时,与其教给孩子知识,不如教给孩子学本领的方法。当然,这个“授”字,不能简单地理解为单纯地传授,应该进一步的认识为“在引导中授予方法”,这对孩子来说具有深远的意义。在教学中,我们教师应该变“注入式”教育为“启发式”教育,变孩子的“被动”学习为“主动”学习,变孩子“学会”为“会学”。总之,我们要通过活动,为孩子将来身心和谐健康发展打下一个良好的基础,以便更好地提高孩子适应生活的能力。
大班阶段是属于平衡感觉转向发达的时期,而大班幼儿对平衡技能的练习并不少接触,在这个阶段,选择一些有新意的有难度的“平衡技能”的练习内容很有必要。“骑小车”该内容更能促进幼儿平衡能力的提高,激起孩子对体育活动的满腔热情,符合大班孩子这种生理、心理特点,是非常适宜的游戏。
二、活动目的:
1、启发幼儿学习用塑料圈沿着直线和曲线骑小车,提高幼儿对圈的控制能力和平衡性。
2、引导幼儿根据自己的能力,选择相应的
负重物练习负重骑圈,进一步培养幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿参与体育活动的兴趣。
(分析:我从“行为技能、能力、情感”等三方面制定了以上三条目标。这里目标中的几个词,如“启发学习”、“引导选择”等,渗透了会学的观点。在以往,我们也可以把目标制定为“让幼儿学会……”“让幼儿练习……”等,两者仅仅是变动了几个词,却意味着教师在教学观念上的转变,而后者却滞留于“学会”的观点。)
重点:引导幼儿学习用圈骑小车,提高幼儿的平衡能力。
难点:提高幼儿对圈的控制能力。
三、活动准备:
每人一个塑料圈,雪碧瓶若干(里面装有或多或少绍的水),磁带、录音机,地面上画有弯度不同的线(钢丝)。
四、活动过程:
(一)、开始部分。
以去杂技团学本领引出课题“今天,老师带小朋友去杂技团学本领,让我们先来锻炼身体吧!”听音乐做准备操—圈操。
(二)、基本部分。
1、“杂技团到了,杂技团的叔叔阿姨要来考考我们小朋友。这是一个塑料圈,谁能想出一个办法,用你的脚踩着圈,就像骑独轮车一样使塑料圈不断滚动?”幼儿分散练习,教师指导。
(分析:这里,我没有直接将骑圈的方法示范给孩子看,也没有提类似“谁能使圈滚动”这种与
活动内容针对性不强的问题,而是使问题既具有启发性,又具有针对性,直接将幼儿的练习集中于双脚骑圈了。)
2、集合并请幼儿示范。“刚才,你是怎样骑塑料圈的?”“谁跟他的方法不一样?”……“这些方法中,哪一种方法更好、更稳?”幼儿分散练习—引导中得出用脚后跟骑圈又稳又容易。
(分析:小朋友探索尝试后,都会有一种体会:将圈夹在腿中央,用脚后跟来骑最稳当、最容易。如果说与
.。 www.99youjiao.com老师直接传授的方法相比较,动作技能的目标同样实现了,或许是老师直接的传授效果来得好,但我还是认为让小朋友尝试后自己得出的结果好,因为这其中渗透了孩子思维品质的培养。它是老师直接传授无法达到的。)3、集合。“怎样才能使小车听话呢?我想让它往左(右)拐弯,它就往左(右)拐弯。”幼儿练习。
(分析:这里,主要是培养幼儿对塑料圈的控制能力,尤其是骑圈时幼儿前脚对圈的控制是起关键作用的。在教师的引导下,借助于场地上直线、曲线的帮忙,在孩子们的反复探索中找到症结所在,从而突破本次活动的难点。)
4、集合。“谁找到了一个使小圈听话的好方法?”请个别幼儿示范。
教师小结:骑塑料圈时,前面一只脚的控制很重要,出脚时把圈控制成直的,那它就会沿着直线走;我想使圈弯向一边,那出脚时就要把圈弯向那个方向。幼儿再次分散练习。
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