大一岁了

概要： 生成背景：新学期开学了，小朋友都大一岁了。为了抓住这一机会，让孩子们知道大一岁要变的更能干、更懂事，于是就生成了这一活动。生成内容：活动目标：1、引导幼儿围绕“大一岁，我学会了……”这一话题展开讨论。 2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。活动准备：幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片（1）（2）（3）活动过程：一、通过观看过年图片，引出主题教师：看看这些是什么时候的图片？他们在干什么？过年后我们是长大了还是变小了？（引导幼儿观察图片并回答问题）二、幼儿自由讨论“大一岁，我学会了……”教师：请你和你旁边的小朋友说说，大一岁你学会了些什么？（引导 幼儿学会用“大一岁，我学会了……”这句话。）三、集体讲述教师引导幼儿将自己与同伴讨论的内容，主动、大胆的用“大一岁，我学会了……”这句话讲述出来。教师提醒其他幼儿注意倾听他讲述的内容，并用提问的方式引导幼儿倾听。四、教师小结教师根据幼儿的回答做小结，让幼儿知道大一岁的意义。活动反思：在活动中孩子们能快乐、积极的与同伴进行讨论，能学会使用“大一岁，我学会了……”这句话，能知道图片中是过年的情景。在自由讨论时，有

大一岁了,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com

 

生成背景：新学期开学了，小朋友都大一岁了。为了抓住这一机会，让孩子们知道大一岁要变的更能干、更懂事，于是就生成了这一活动。

生成内容：

活动目标：1、引导幼儿围绕“大一岁，我学会了……”这一话题展开讨论。

          2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。

活动准备：幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片（1）（2）（3）

活动过程：

一、通过观看过年图片，引出主题

教师：看看这些是什么时候的图片？他们在干什么？过年后我们是长大了还是变小了？（引导幼儿观察图片并回答问题）

二、幼儿自由讨论“大一岁，我学会了……”

教师：请你和你旁边的小朋友说说，大一岁你学会了些什么？（引导

幼儿学会用“大一岁，我学会了……”这句话。）

三、集体讲述

教师引导幼儿将自己与同伴讨论的内容，主动、大胆的用“大一岁，我学会了……”这句话讲述出来。教师提醒其他幼儿注意倾听他讲述的内容，并用提问的方式引导幼儿倾听。

四、教师小结

教师根据幼儿的回答做小结，让幼儿知道大一岁的意义。

活动反思：

在活动中孩子们能快乐、积极的与同伴进行讨论，能学会使用“大一岁，我学会了……”这

句话，能知道图片中是过年的情景。在自由讨论时，有个别孩子语言表达较弱，需要教师从

旁引导。在集体讲述时， 多数孩子能大胆、主动的举手要求讲述，但个别孩子需要通过教

师鼓励后才进行讲述。根据孩子

们出现的现象，需要在平时对语言表达能力和表现能力弱的

孩子进行有目的的锻炼，以此来提高他们的语言表达能力和表现能力。

.。

上一篇：海上芭蕾舞