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我为爷爷奶奶准备礼物(大班)

[03-02 13:08:15]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿园大班其他教案   阅读:8818

概要:敬老节活动——为爷爷奶奶准备礼物(大班)上海嘉定区桃园幼儿园 孙琴活动设计:最近我们正在进行主题活动“我是中国娃”,一开学就碰到了许多节日,10月22日是中国传统节日——重阳节,也是敬老节。孩子们去年也参观过嘉定社会福利院,大家通过照片对此还是记忆犹新,表示我们今年还要去。在《纲要》第三部分中有一条内容与要求:“有同情心,乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人”。《指南》中也要求老师拓展了孩子学习的空间,为孩子的体验性、探索性学习创造了条件。于是我预设了此次活动,注重情感的培养,并运用已有的数经验解决一些实际问题。在组织形式上,尝试孩子小组合作的学习,旨在提高他们的协调能力、合作能力,并注重营造宽松的人际环境,使孩子有时间、空间去感受、表达表现。活动中,孩子们可以自主表达、积极思索,给予他们完整的情感体验,我想这对他们终生发展是有利的。活动目标:1、用完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。2、积极运用已有的数经验,尝试小组学习,体验合作的快乐。活动准备:1、幻灯片:敬老院的爷爷奶奶们;2、和爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物(每人至少买了一样吃的一样用的东西);3

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敬老节活动——为爷爷奶奶准备礼物(大班)

上海嘉定区桃园幼儿园   孙琴

活动设计:

最近我们正在进行主题活动“我是中国娃”,一开学就碰到了许多节日,10月22日是中国传统节日——重阳节,也是敬老节。孩子们去年也参观过嘉定社会福利院,大家通过照片对此还是记忆犹新,表示我们今年还要去。

在《纲要》第三部分中有一条内容与要求:“有同情心,乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人”。《指南》中也要求老师拓展了孩子学习的空间,为孩子的体验性、探索性学习创造了条件。于是我预设了此次活动,注重情感的培养,并运用已有的数经验解决一些实际问题。

在组织形式上,尝试孩子小组合作的学习,旨在提高他们的协调能力、合作能力,并注重营造宽松的人际环境,使孩子有时间、空间去感受、表达表现。活动中,孩子们可以自主表达、积极思索,给予他们完整的情感体验,我想这对他们终生发展是有利的。

活动目标:

1、用完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

2、积极运用已有的数经验,尝试小组学习,体验合作的快乐。

活动准备:

1、幻灯片:敬老院的爷爷奶奶们;

2、和爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物(每人至少买了一样吃的一样用的东西);

3、本次活动中幼儿分发礼物用的盒子20只。

活动流程:

一、创设情境,激发情感:

1、播放幻灯,提问:这是什么地方?介绍10月22日是敬老节,我们下午要到敬老院看望爷爷奶奶。大家已经和爸爸妈妈一起到超市中为爷爷奶奶买好了礼物,谁愿意来介绍一下:你给爷爷奶奶买了几样礼物,是什么东西?为什么要买这几样东西?

2、教师表扬幼儿后说:这么多礼物 让我们来分一分吧!可以怎么分呢?(分类)

二、分组讨论,操作实践:

1、提出问题:怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢?(幼儿讨论,制定规则,教师记录)

2、礼物怎么送去呢,分在哪里呢?(幼儿语言表达)师:我已经打电话问过敬老院的人了,他们那里有20位老人,这里正好有20个盒子。现

在把他们分给你们四个小组,可以怎么分?(其他幼儿说,个别幼儿实践)

3、分礼物(按照规则进行,教师观察,如有情况随机解决)

三、打扮礼物盒:

1、礼物都放进去了,可这些礼物盒------?(转向幼儿,听孩子的想法)那怎么样来包装这些礼物盒呢?(幼儿讨论)

2、幼儿操作,并互相欣赏包装好的礼物盒。

四、给爷爷奶奶送礼物(去敬老院)。


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