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我的身体

[10-19 20:08:46]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿园大班其他教案   阅读:8705

概要:主题:我的身体 目标:1.在学会歌曲的基础上,能够配合歌曲的节奏,做出相应的动作。2.能够改编歌词,并用改编后的歌词来唱歌。 教材:1.人体拼图2.词语卡片(头、肩膀、膝盖、脚)3.歌曲挂图4.作业:认一认,连一连 活动与步骤 引起动机:让幼儿玩人体拼图,并把词语卡片贴在人体相应的部位旁边。 活动过程: 1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》 2.让幼儿根据歌曲内容,用双手拍出相应的部位,如唱至“头儿”时,就轻轻拍头,唱至“肩膀”时,就轻轻拍肩膀,依次类推。 3.请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应的部位,逐渐加快歌唱速度,并准确拍出自己身体相应的部.。www.99youjiao.com位。4.引导幼儿改编歌词,教师提问:除了头、肩膀、膝盖、脚,我们身体还有什么部位?引导幼儿说出身体其他部位,如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。歌词改成:眼睛耳朵鼻子嘴,鼻子嘴,鼻子嘴,眼睛耳朵鼻子嘴,眼睛耳朵鼻子嘴。 结束活动:让幼儿用改编后的歌词来唱歌,提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求幼儿边唱边做出相应动作。 延伸活动:看图认一认,连一连。.。

我的身体,标签:幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com

主题:我的身体

 

目标:

  1.在学会歌曲的基础上,能够配合歌曲的节奏,做出相应

的动作。

  2.能够改编歌词,并用改编后的歌词来唱歌。

 

教材:

  1.人体拼图

  2.词语卡片(头、肩膀、膝盖、脚)

  3.歌曲挂图

  4.作业:认一认,连一连

 

活动与步骤

 

引起动机:

  让幼儿玩人体拼图,并把词语卡片贴在人体相应的部

  位旁边。

 

活动过程:

  

     1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》

  

         2.让幼儿根据歌曲内容,用双手拍出相应的部位,如

   唱至“头儿”时,就轻轻拍头,唱至“肩膀”时,

   就轻轻拍肩膀,依次类推。

  

         3.请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应的部位,

   逐渐加快歌唱速度,并准确拍出自己身体相应的部

.。 www.99youjiao.com位。

  4.引导幼儿改编歌词,教师提问:除了头、肩膀、膝

   盖、脚,我们身体还有什么部位?引导幼儿说出身

   体其他部位,如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。

   歌词改成:

   眼睛 耳朵 鼻子 嘴,鼻子嘴,鼻子嘴,

   眼睛 耳朵 鼻子 嘴,眼睛耳朵鼻子嘴。

 

结束活动:

  让幼儿用改编后的歌词来唱歌,提醒幼儿注意身体各

  部位的顺序性,要求幼儿边唱边做出相应动作。

 

延伸活动:

  看图认一认,连一连。


.。
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