我的身体

概要：主题：我的身体 目标：1.在学会歌曲的基础上，能够配合歌曲的节奏，做出相应的动作。2.能够改编歌词，并用改编后的歌词来唱歌。 教材：1.人体拼图2.词语卡片（头、肩膀、膝盖、脚）3.歌曲挂图4.作业：认一认，连一连 活动与步骤 引起动机：让幼儿玩人体拼图，并把词语卡片贴在人体相应的部位旁边。 活动过程： 1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》 2.让幼儿根据歌曲内容，用双手拍出相应的部位，如唱至“头儿”时，就轻轻拍头，唱至“肩膀”时，就轻轻拍肩膀，依次类推。 3.请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应的部位，逐渐加快歌唱速度，并准确拍出自己身体相应的部.。www.99youjiao.com位。4.引导幼儿改编歌词，教师提问：除了头、肩膀、膝盖、脚，我们身体还有什么部位？引导幼儿说出身体其他部位，如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。歌词改成：眼睛耳朵鼻子嘴，鼻子嘴，鼻子嘴，眼睛耳朵鼻子嘴，眼睛耳朵鼻子嘴。 结束活动：让幼儿用改编后的歌词来唱歌，提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求幼儿边唱边做出相应动作。 延伸活动：看图认一认，连一连。.。

我的身体,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com

主题：我的身体

 

目标：

　　1.在学会歌曲的基础上，能够配合歌曲的节奏，做出相应

的动作。

　　2.能够改编歌词，并用改编后的歌词来唱歌。

 

教材：

　　1.人体拼图

　　2.词语卡片（头、肩膀、膝盖、脚）

　　3.歌曲挂图

　　4.作业：认一认，连一连

 

活动与步骤

 

引起动机：

　　让幼儿玩人体拼图，并把词语卡片贴在人体相应的部

　　位旁边。

 

活动过程：

　　

　　　　 1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》

　　

         2.让幼儿根据歌曲内容，用双手拍出相应的部位，如

　　　唱至“头儿”时，就轻轻拍头，唱至“肩膀”时，

　　　就轻轻拍肩膀，依次类推。

　　

         3.请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应的部位，

　　　逐渐加快歌唱速度，并准确拍出自己身体相应的部

.。 www.99youjiao.com位。

　　4.引导幼儿改编歌词，教师提问：除了头、肩膀、膝

　　　盖、脚，我们身体还有什么部位？引导幼儿说出身

　　　体其他部位，如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。

　　　歌词改成：

　　　眼睛　耳朵　鼻子　嘴，鼻子嘴，鼻子嘴，

　　　眼睛　耳朵　鼻子　嘴，眼睛耳朵鼻子嘴。

 

结束活动：

　　让幼儿用改编后的歌词来唱歌，提醒幼儿注意身体各

　　部位的顺序性，要求幼儿边唱边做出相应动作。

 

延伸活动：

　　看图认一认，连一连。

.。

上一篇：福娃总动员