盆、碗、锅、杯在唱歌

概要：音乐：盆、碗|、碟、杯在唱歌大班）音乐：盆、碗|、碟、杯在唱歌活动目标：1．感受歌曲的风趣，活泼的风格，感受说唱艺术。2．学习节奏xx xx |xx x|,并能创编歌词与简单的节奏。3．演奏中养成爱护“器乐”和与同伴相互配合的习惯，培养幼儿对物体音色变化的兴趣。活动准备：1、实物：盆、碗|、碟、杯、筷子（幼儿人手一份）2、节奏图xx xx |xx x|，预备一些创编的节奏图3、歌曲磁带，幼儿已学会歌曲。活动过程：一、律动导入，引起幼儿兴趣幼儿各自扮演小动物去参加“演唱会”入场后坐下二、教师出示四种物品，带领幼儿认识它们，了解他们的不同的音色。1、请四位幼儿分别敲击四种物品。教：它们的声音一样吗？（教给：“音色” 词汇）为什么它们的音色会不同呢？幼儿讨论后教师总结：材料的不同，形状大小等不同原因会影响其音色会不同。三、教师与幼儿共同表演歌曲前半部分后，进行新授节奏xx xx |xx x|练习。1 、教师与幼儿共同表演歌曲教：你觉得这首歌怎样？幼儿：好听，活泼，有趣。教：盆、碗|、碟、杯唱 的是什么节奏呢？你能拍出来吗？2、教师出示节奏图，带领幼儿一起学习，（教师可分别

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音乐：盆、碗|、碟、杯在唱歌

大班）音乐：盆、碗|、碟、杯在唱歌
活动目标：

1．感受歌曲的风趣，活泼的风格，感受说唱艺术。
2．学习节奏xx xx |xx x|,并能创编歌词与简单的节奏。
3．演奏中养成爱护“器乐”和与同伴相互配合的习惯，培养幼儿对物体音色变化的兴趣。

活动准备：

1、实物：盆、碗|、碟、杯、筷子（幼儿人手一份）
2、节奏图xx xx |xx x|，预备一些创编的节奏图
3、歌曲磁带，幼儿已学会歌曲。
活动过程：

一、律动导入，引起幼儿兴趣
幼儿各自扮演小动物去参加“演唱会”入场后坐下
二、教师出示四种物品，带领幼儿认识它们，了解他们的不同的音色。
1、请四位幼儿分别敲击四种物品。
教：它们的声音一样吗？（教给：“音色” 词汇）为什么它们的音色会不同呢？
幼儿讨论后教师总结：材料的不同，形状大小等不同原因会影响其音色会不同。
三、教师与幼儿共同表演歌曲前半部分后，进行新授节奏xx xx |xx x|练习。
1 、教师与幼儿共同表演歌曲
教：你觉得这首歌怎样？幼儿：好听，活泼，有趣。
教：盆、碗|、碟、杯唱

的是什么节奏呢？你能拍出来吗？
2、教师出示节奏图，带领幼儿一起学习，（教师可分别敲击盆、碗|、碟、杯，幼儿齐拍）
3、分角色进行演奏。（将幼儿分成四组，完整联系曲子）注意提醒幼儿保护物品，敲击时“轻”“小心”
四、引导幼儿进行创编活动
1、盆、碗|、碟、杯是我们的生活用具，可以唱歌，那还有什么生活用具可以唱歌？（可以在教室找）请幼儿说出后，教师任选四样请能力强的幼儿将歌词编进歌曲里。（桌、椅等）
2、请幼儿给另选的“乐器”创编新的节奏
教师：你还可以让他们唱出什么节奏呢？（创编后完整的练习）
活动延伸：
请幼儿在教室或家里寻找可以“唱歌”的东西敲击它们，听听它们发出了什么样的声音，怎样敲击会更好听。

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