方案教学地图

概要：方案教学教案班级 姓名 时间 20xx-2-28 预设活动名称 地图课前准备预设学习目标1、 幼儿感知空间的方位，了解个空间之间的关系。2、幼儿通过平面图表现各空间的关系，会用文字、图标等方式进行说明。 环境创设与提供的操作材料原有的平面图预设活动过程1、 师生参观幼儿，感知各空间的位置和关系：以喷泉为中心，引导幼儿观察前面极其相对的空间、左边极其相对的空间。 2、 师生共同讨论如何用平面图的方式表现其位置和关系、如何表面各空间的名称3、 出示平面图。4、 幼儿绘画。5、 作品展示。 课后总结www.99youjiao.com>生成活动特殊事件JORDEN画了小虎发型屋后说我们要在这里画一个箭头，告诉人们小虎发型屋玩哪个方向走。已达到的学习目标1、幼儿感知了空间的方位，了解个空间之间的关系。 2、幼儿通过平面图表现各空间的关系，会用图标等方式进行说明。 教学反思以喷泉为中心，引导幼儿观察前面极其相对的空间、左边极其相对的空间，有利于幼儿分清方位，感知各个方位之间的关系。幼儿用具体的形象表示各个空间的名称，多用线条描绘，在颜色方面

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方案教学教案

班级    姓名        时间 20xx-2-28  预设活动名称  地图

课前准备

预设学习

目标

1、  幼儿感知空间的方位，了解个空间之间的关系。

2、幼儿通过平面图表现各空间的关系，会用文字、图标等方式进行说明。

 

环境创设与提供的操作材料

原有的平面图

预设活动过程

1、  师生参观幼儿，感知各空间的位置和关系：以喷泉为中心，引导幼儿观察前面极其相对的空间、左边极其相对的空间。

2、  师生共同讨论如何用平面图的方式表现其位置和关系、如何表面各空间的名称

3、  出示平面图。

4、  幼儿绘画。

5、  作品展示。

 

 

课

后

总结 www.99youjiao.com>

生成活动

特殊事件

JORDEN画了小虎发型屋后说我们要在这里画一个箭头，告诉人们小虎发型屋玩哪个方向走。

已达到的

学习目标

1、幼儿感知了空间的方位，了解个空间之间的关系。

2、幼儿通过平面图表现各空间的关系，会用图标等方式进行说明。

 

教学反思

以喷泉为中心，引导幼儿观察前面极其相对的空间、左边极其相对的空间，有利于幼儿分清方位，感知各个方位之间的关系。

幼儿用具体的形象表示各个空间的名称，多用线条描绘，在颜色方面用得教少，画完之后会向他人介绍自己的地图，

 

教学反馈

 

 

 

 

 

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