概要：基础知识点点记一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。蹒跚（mán pán） 水浒（hǔ xǔ）画卷（juǎn juàn） 灾难（nán nàn）鲜嫩（lùn nèn） 刚劲（jìn jìnɡ）哈达（hǎ hā）纤夫（qiān qiàn）二、火眼金睛（辨字组词）。焊（ ） 驱（ ） 遥（ ） 僵（ ）悍（ ） 躯（ ） 谣（ ） 疆（ ）三、工兵扫雷（圈出并改正错字）。锦秀山川（ ） 英雄毫气（ ） 装点花圆（ ）民族摇蓝（ ） 竟相开放（ ） 密罐温床（ ）四、词语连线。鲜嫩的 圆月 铭记 笑脸皎皎的 画卷 承受 功德崭新的 花朵 展开 诗篇璀璨的 祝愿 谱写 灾难美好的 诗篇 露出 画卷五、写全词语。（）环抱 （ ）昆仑 （ ）黄河（ ）学语 （ ）学步 （ ）耳畔（ ）不回 （ ）破浪 （ ）端庄（ ）联翩 （ ）劲舞 （ ）峻拔六、择优录取（选词填空）。滋养 补养 抚养 培养1．
六年级上册语文《中华少年》评估测试,标签：小升初语文复习资料,http://www.99youjiao.com
基础知识点点记
一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
蹒跚（mán pán） 水浒（hǔ xǔ）
画卷（juǎn juàn） 灾难（nán nàn）
鲜嫩（lùn nèn） 刚劲（jìn jìnɡ）
哈达（hǎ hā） 纤夫（qiān qiàn）
二、火眼金睛（辨字组词）。
焊（ ） 驱（ ） 遥（ ） 僵（ ）
悍（ ） 躯（ ） 谣（ ） 疆（ ）
三、工兵扫雷（圈出并改正错字）。
锦秀山川（ ） 英雄毫气（ ） 装点花圆（ ）
民族摇蓝（ ） 竟相开放（ ） 密罐温床（ ）
四、词语连线。
鲜嫩的 圆月 铭记 笑脸
皎皎的 画卷 承受 功德
崭新的 花朵 展开 诗篇
璀璨的 祝愿 谱写 灾难
美好的 诗篇 露出 画卷
五、写全词语。
（ ）环抱 （ ）昆仑 （ ）黄河
（ ）学语 （ ）学步 （ ）耳畔
（ ）不回 （ ）破浪 （ ）端庄
（ ）联翩 （ ）劲舞 （ ）峻拔
六、择优录取（选词填空）。
滋养 补养 抚养 培养
1．老师们呕心沥血为祖国（ ）了大批人才。
2．长江黄河之水（ ）了一又一代中华儿女。
3．我们的健康成长，多亏了父母的精心（ ）？
4．他刚刚动过手术，身体需要好好（ ）。
七、巧妙关联（关联词语填空）。
1．（ ）遇到什么挫折，我们（ ）能想法克服。
2．（ ）有春种，（ ）有秋获。
3．（ ）决心已下，（ ）应该坚持坚持不懈。
4．我（ ）不要奖品，（ ）在考试时作bi。
八、佳句赏析。
1．黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是____________________，“洋炮的弹片”指的是____________________。
2．啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
“七月的星火，南湖的航船”是指__________，“东方雄狮”比喻的是__________，“噩梦”指的是_____。
3．“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
这句话的意思是___________________________________________________________。
九、内容梳理（课文回放）。
1．《中华少年》是一首__________诗，诗中选取来自__________、__________、__________、__________四个地方的__________族、__________族、__________族、__________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
2．“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是_____________。
综合能力日日新
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
甲 到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙 丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
1．根据这一小节诗歌的内容作答。
（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。
（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”。
（3）女娲、大禹是我国古代__________中的人物。
（4）冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。
2．写出下面词语的近义词。
感受（ ） 领略（ ）
3．这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。
（二）
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
１．联系上下文理解语句的含义。
（1）“阳关道”指的是____________________。
（2）“艳阳天”指的是____________________。
（3）“蜜罐温床”用的是__________的修辞方法，指的是__________。
（4）“最危险的时候”《__________》中的歌词。
2．后面四句运用了__________的修辞方法。
3．从这一小节中，我们可以感受到中华少年______________________________。
4．模仿后四句的写法，再续写两句。
要________________________________________________________________________，
要________________________________________________________________________。
（三）心爱的哨所
我们的哨所，在高高的山崖上。
黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。
上哨所去的路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。
心爱的哨所啊，我们爱你的高，因为只有高才能望远；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。
心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。
我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……
心爱的哨所啊，战士的好伙伴！
1．这几段文字写了哨所的哪三个特点？从这些特点作者分别联想到了什么？
由哨所的__________，联想到____________________
由哨所的__________，联想到____________________
由哨所的__________，联想到____________________
2．用“——”画出文中的的两个比喻句，根据理解填空。
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