概要：3、学习本文后我不仅认识到了科学精神的另一个侧面：（独立思考）和科学的（怀疑）精神，也让我学会了（一事一议），从一个（具体的事例）发现一个道理的写法。4、对句子的理解。①“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”这句话的意思是：这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。②从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这句话的意思是：这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。③“然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。”这句话的意思是：这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考
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3、学习本文后我不仅认识到了科学精神的另一个侧面：（独立思考）和科学的（怀疑）精神，也让我学会了（一事一议），从一个（具体的事例）发现一个道理的写法。
4、对句子的理解。①“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”这句话的意思是：这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。
②从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这句话的意思是：这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。
③“然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。”这句话的意思是：这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。
④“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”这句话的意思是：书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
5、你心目中最好的老师是怎样的？（用词语概括，可用于相关作文的中心。）
①在教学方面我的老师：认真负责、（严格要求）、（教学严谨）、方法独特、风趣幽默、（一丝不苟）
②在知识方面：知识丰富、（知识渊博）
③在对待学生方面：和颜悦色、（和蔼可亲）、（平易近人）、无微不至、关心疼爱、热情帮助、慈爱
④在对我们的教育方面：（谆谆教导）、不厌其烦、严格要求、（宽严有度）
⑤我的老师所具有的祟高精神：（默默无闻）、（无私奉献）、正直无私、热爱祖国、（爱岗敬业）
6、怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？①使我们对学习产生了（浓厚的兴趣），“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；②使我们“逐渐增长了（见识），也逐渐懂得如何去接近真理”；③使我们明白了一个道理，“（不要迷信书本），（也不要迷信权威）”。
【达标测试十一】——本单元要求掌握的成语。
（司空见惯）：看得多了，不以为奇。（追根求源）：追溯事物发生的根源。
（无独有偶）：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（出人意料）：超出人们的意料。
（百思不得其解）：百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。
（饶有趣味）：饶：丰富，多；指很有趣味。（打破砂锅问到底）：比喻追究事情的根底。
（见微知著）：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（锲而不舍）：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。
（侃侃而谈）：理直气壮、从容不迫地说话。
（目瞪口呆）：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。（破绽百出）：比喻说话做事时露出的漏洞很多。
（百炼成钢）：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。（发愤图强）：决心奋斗，努力谋求强盛。
（坚持不懈）：坚持到底，一点不忪懈。古为今用：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务。（九天揽月）：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
（迎难而上）：迎：面对；难：困难；上：攻克。迎难而上：面对着困难永不退缩，努力攻克。
近义词：（知难而进）反义词：（知难而退）、（望而却步）、（望而止步）
（集思广益）：思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
（群策群力）：群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。（革故鼎新）：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
（标新立异）：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
（独出心裁）：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
（举一反三）：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
（实事求是）：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。（坚持不懈）：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
（各抒己见）：各自充分发表自己的意见。（精益求精）：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
（不耻下问）：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
（触类旁通）：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
（卓有成效）：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。（淡泊名利）：对名利等超脱，不追逐。
（人声鼎沸）：人群fa出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
（积劳成疾）：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期工作，劳累过度而生了病。
（风华正茂）：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。（震耳欲聋）：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
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