人教版小学六年级上册语文第三单元测试

概要：1、从“四处寻找”中你体会到什么? （1分）从“四处寻找”中我体会到：马草不好卖，“我”很焦急。希望快快卖出马草，好换钱看书。2、“他先是一愣，继而眼睛一亮”，轮椅上的青年为什么“一楞”，又为什么“眼睛一亮”? （2分）“一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。3、文中守书摊的人是一个怎样的人? （1分）善良、宽厚、善解人意_4、补写内容。他先是一愣，继而眼睛一亮，心想:马草？有了，我可以慌称家里有马，买下他的马草，那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。（2分）（三）阅读下面语段，回答问题。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她

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　　1、从“四处寻找”中你体会到什么? （1分）

　　从“四处寻找”中我体会到：马草不好卖，“我”很焦急。希望快快卖出马草，好换钱看书。

　　2、“他先是一愣，继而眼睛一亮”，轮椅上的青年为什么“一楞”，又为什么“眼睛一亮”? （2分）

　　“一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。

　　3、文中守书摊的人是一个怎样的人? （1分）

　　善良、宽厚、善解人意_

　　4、补写内容。他先是一愣，继而眼睛一亮，心想:马草？有了，我可以慌称家里有马，买下他的马草，那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。（2分）

　　（三）阅读下面语段，回答问题。

　　第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……

　　1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分）

　　2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分）

　　答：意思对即可

　　3、这段文字中摸 捉追堵 甩等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的关爱之情。（3分）

　　4、我们抓鱼是因为老师是南方城里人，爱吃鱼。(用原文句子回答) （1分）

　　5、文段中省略号表示（ D）。（1分）

　　A、引文或引述的话有所省略　　B、重复词语的省略　　C、说话断断续续　　D、话未说完，语意未尽

　　十二、习作小能手.（30分）

　　生活中，人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟，字数不少于400字

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