概要:1、从“四处寻找”中你体会到什么? (1分)从“四处寻找”中我体会到:马草不好卖,“我”很焦急。希望快快卖出马草,好换钱看书。2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? (2分)“一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。3、文中守书摊的人是一个怎样的人? (1分)善良、宽厚、善解人意_4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:马草?有了,我可以慌称家里有马,买下他的马草,那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。(2分)(三)阅读下面语段,回答问题。第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花;眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼,她
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1、从“四处寻找”中你体会到什么? (1分)
从“四处寻找”中我体会到:马草不好卖,“我”很焦急。希望快快卖出马草,好换钱看书。
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? (2分)
“一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。
3、文中守书摊的人是一个怎样的人? (1分)
善良、宽厚、善解人意_
4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:马草?有了,我可以慌称家里有马,买下他的马草,那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。(2分)
(三)阅读下面语段,回答问题。
第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花;眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼,她说老师是南方城里人,爱吃鱼,让我们抓。我和二牛干脆下了水,摸呀,捉呀,追呀,堵哇,一条条小鱼被甩上岸,二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号。(2分)
2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。(1分)
答:意思对即可
3、这段文字中摸 捉追堵 甩等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作,这些描写,充分表达了这群孩子对老师的关爱之情。(3分)
4、我们抓鱼是因为老师是南方城里人,爱吃鱼。(用原文句子回答) (1分)
5、文段中省略号表示( D)。(1分)
A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完,语意未尽
十二、习作小能手.(30分)
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字
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