概要:一、选择合适的字填在括号里。再在现( )()见()次()此()三二、给带点的字断选择正确的意思。1.峨峨兮若泰山!()①假若;②若是;③像。2.伯牙所念,钟子期必得之。①读;②想到、提到的;③怀念。3.乃破琴绝弦,终身不复鼓。①再;②打击;③复习。4.善:①善良;②擅长,长于;③;好,表示赞同④;熟悉;⑤容易。伯牙善鼓琴。( )善哉,峨峨兮若泰山!()来者不善。()这位老人看起来很面善。()王玉是一位多愁善感的人。()三、联系课文,理解词语的意思。知音:善哉:破琴:绝弦:四、句段推敲。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”1.写出句子的意思。2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声?伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。1.写出句子的意思。2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情?五、理解运用。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓,乃破琴绝弦,终生不复鼓。1.将课文内容补充完整
人教新课标六年级语文上册《伯牙绝弦》练习,标签:小升初语文复习资料,http://www.99youjiao.com
一、选择合适的字填在括号里。
再 在
现( )( )见( )次( )此( )三
二、给带点的字断选择正确的意思。
1.峨峨兮若泰山!( )①假若;②若是;③像。
2.伯牙所念,钟子期必得之。①读;②想到、提到的;③怀念。
3.乃破琴绝弦,终身不复鼓。①再;②打击;③复习。
4.善:①善良;②擅长,长于;③;好,表示赞同④;熟悉;⑤容易。
伯牙善鼓琴。( )善哉,峨峨兮若泰山!( )来者不善。( )
这位老人看起来很面善。( )王玉是一位多愁善感的人。( )
三、联系课文,理解词语的意思。
知音:善哉:
破琴:绝弦:
四、句段推敲。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
1.写出句子的意思。
2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声?
伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
1.写出句子的意思。
2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情?
五、理解运用。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓,乃破琴绝弦,终生不复鼓。
1.将课文内容补充完整。
2.请用“”画出伯牙善鼓琴,钟子期善听的句子。
3.伯牙绝弦的原因是什么?从文中找出原句写下来。
4.伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,还会表现什么动人情景呢?仿写句子。
志在,钟子期曰:“善哉,兮!”
志在,钟子期曰:“善哉,兮!”
志在,钟子期曰:“善哉,兮!”
5.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超:、、
6.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了( )。
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。
C.伯牙和钟子期志趣高远,情操高尚。
7.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“”,用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。
8. 伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善奏者的知音。请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句。
诗句:
名言名句:
六、课文链接。
1.默写课文第一句和最后一句。
第一句:
最后一句:
2.俞伯牙、钟子期相传为______时代人。因为他们二人的传说,人们把__________叫做“知音”,用“高山流水”比喻。
3.读了这个故事,你有什么感受和体会?
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