北师大版五年级上《鸟儿的侦察报告》指导

概要：鸟儿的侦察报告预习指导：思考题1.自读课文，说说鸟儿发回了哪些侦察报告?2.这四份侦察报告写小提纲，你觉得哪一句话比较合适?3.这四份侦察报告大都写明了“谁怎么样了?”哪一份的题目不是这种句式?第一份调查报告思考题(1)自己读一读第一份调查报告，说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?(2)如果你是野鸡妈妈，你的心情怎样?从哪些词语中知道的?(从“忧郁”、“重重的叹了一口气”可以看出野鸭妈妈很伤心。)(3)联系学生生活实际指导朗读：妈妈最大的希望在自己的孩子身上，当你生病的时候，妈妈恨不得替你受苦，而现在野鸡妈妈却连自己的亲生孩子都看不见，就胎死蛋中了，这是多么令人伤心呀!你能带着这样的心情有感情的读一读吗?(4)看了这份侦察报告，“我真替”—— “生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么?第二、三份侦察报告思考题(1)第二份侦察报告：“哭泣”，“呜咽”，“已经不是第一回

　　鸟儿的侦察报告

　　预习指导：

　　思考题

　　1.自读课文，说说鸟儿发回了哪些侦察报告?

　　2.这四份侦察报告写小提纲，你觉得哪一句话比较合适?

　　3.这四份侦察报告大都写明了“谁怎么样了?”哪一份的题目不是这种句式?

　　第一份调查报告

　　思考题

　　(1)自己读一读第一份调查报告，说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?

　　(2)如果你是野鸡妈妈，你的心情怎样?从哪些词语中知道的?(从“忧郁”、“重重的叹了一口气”可以看出野鸭妈妈很伤心。)

　　(3)联系学生生活实际指导朗读：妈妈最大的希望在自己的孩子身上，当你生病的时候，妈妈恨不得替你受苦，而现在野鸡妈妈却连自己的亲生孩子都看不见，就胎死蛋中了，这是多么令人伤心呀!你能带着这样的心情有感情的读一读吗?

　　(4)看了这份侦察报告，“我真替”—— “生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么?

　　第二、三份侦察报告

　　思考题

　　(1)第二份侦察报告：“哭泣”，“呜咽”，“已经不是第一回啦”。 同一段话抓住不同的词语加以体会，这是个学习的好办法。

　　(2)第三份侦察报告：“真糟糕”，“令人奇怪的是”，“没想到……就再也飞不起来了。”

　　课外拓展：

　　爱护鸟类从现在起步

　　天空依然那么蓝，云彩依然那么白，枝头上的小鸟却没以前那么多了。作为这次爱鸟周志愿者里的一员，我触动很深。

　　这次参加爱鸟周活动，看到那一只只活泼可爱的鸟儿在树枝上活蹦乱跳的嬉戏，给人心里一种愉悦的感受。可这种感觉只能在动物园里感受了。外面的世界还是充满了凶残，狠毒的做法。那无情的枪眼还在对着鸟儿。对一只只鸟儿处以‘极刑‘.捉鸟、杀鸟、吃鸟、已经成为人类的习惯，可谁又知道，人类这样自私，虽然满足了自己的欲望，可是给鸟儿带来了多大的打击啊。让他们面对种族灭绝的危险，无情的剥夺了他们在天空中自由飞翔的权利，使他们不再拥有快乐，不再拥有伙伴，枝头上再也没有那清脆的歌喉的叫声，天空再也没有鸟儿翱翔时划破天空的痕迹。

　　鸟儿，不是也有孤独，也有希望也会有无奈吗。如果世界上只剩下最后一只鸟，那会怎么样。难道直到那时，人类才发现鸟的价值，如果真是那时才后悔，后悔当初没注意鸟的存在，岂不是晚了吗

　　那些被列入保护级别的动物呢、直到他们快灭绝了，人们才发现它的价值，为什么不再他们正大量繁殖时，保护好呢，为什么是撞到南墙了，才知道回头，为什么等他们一一死去，我们才明白这个道理呢，还有那些没被列入保护级别的动物呢，我们又该怎么做呢。

　　在这里，我呼吁大家，我们要从现在做起，保护鸟儿，让每一只鸟儿都做人类最好的朋友，爱鸟，护鸟，从我做起，以身作则，保护鸟儿。

　　鸟儿也是大自然的孩子，因为它，夏天炎热的枝头不再冷清，因为它，身边的害虫逐渐减少，因为它，我们身边又多了一位好朋友。

　　让青山常在，让绿水长流，让鸟鸣声永驻耳畔，让鸟语花香的世界长留身边，让那叽叽喳喳的叫声永不停止，保护鸟儿，从现在做起，从一点一滴做起，从现在开始，让鸟儿做人类永远的朋友。