五年级语文《走遍天下书为侣》教材梳理

概要：《走遍天下书为侣》教材梳理【学习目标】1．认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。【学习重难点】1.整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。2.理解作者反复读一本书的原因和方法【学习过程】一、课前预习1.生字有：侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某2.新词：环绕、娱乐、感叹、周游、思考、品味、片段、忽略、意义、方式、毫不犹豫3.何为“侣”？你对课题是怎样理解的？二、课堂研讨1.作者愿意“走遍天下书为侣”，愿意读上一百遍，愿意读到能背诵的程度，是为什么？2.作者又是怎样把这个道理说得让我们信服的呢？3.作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？

《走遍天下书为侣》教材梳理

　　【学习目标】

　　1．认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3．理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。

　　【学习重难点】

　　1.整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。

　　2.理解作者反复读一本书的原因和方法

　　【学习过程】

　　一、课前预习

　　1.生字有：侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某

　　2.新词：环绕、娱乐、感叹、周游、思考、品味、片段、忽略、意义、方式、毫不犹豫

　　3.何为“侣”？你对课题是怎样理解的？

　　二、课堂研讨

　　1.作者愿意“走遍天下书为侣”，愿意读上一百遍，愿意读到能背诵的程度，是为什么？

　　2.作者又是怎样把这个道理说得让我们信服的呢？

　　3.作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？