福州小学语文四年级上册第五六单元测试卷

概要：一、积累运用。1.修改句中的错别字，把正确的字写在括号里。①江面在阳光的照耀下，笼照着一层搏雾。（ ）②钱塘江灰复了平静，江水已经长了两丈多高。（ ）③停车做ai枫林晚，双叶红于二月花。（ ）④冲啊！为黄继光抱酬。（ ）2.解释句中带点字的意思。①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 生： 遥：②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独： 倍：3.选词填空。争斗 争论 争辩争吵①铁罐认为陶罐不敢碰它是懦弱，陶罐（ ）说，自己并不是懦弱，而是因为生来是给人们盛东西的，不是用来碰撞的。②铁罐，我们何必老是打嘴皮子战，不要再（ ）了，要和睦相处，陶罐说。③陶罐不愿继续跟铁罐（ ）了，它不再理会铁罐，不再跟他说话。④铁罐说，我要坚决和你这个臭陶罐（ ）下去，总有一天我会把你碰碎。4. 选择恰当的关联词填空。因为…所以 尽管…可是 不仅…还 如果…就①（ ）德国法西斯快打到他的村子，（ ）科利亚决定离开村子。②（ ）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（ ）不好找了。③（ ）坑已经挖了很深了，（ ）没有找到木匣子。④科利亚（ ）聪明

　　一、积累运用。
　　
　　1.修改句中的错别字，把正确的字写在括号里。
　　
　　①江面在阳光的照耀下，笼照着一层搏雾。（　　 ）
　　
　　②钱塘江灰复了平静，江水已经长了两丈多高。（　　 ）
　　
　　③停车做ai枫林晚，双叶红于二月花。（ 　　）
　　
　　④冲啊！为黄继光抱酬。（　　 ）
　　
　　2.解释句中带点字的意思。
　　
　　①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 生：　　　　　　　　　 遥：
　　
　　②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独：　　　　　　　　　 倍：
　　
　　3.选词填空。
　　
　　争斗 　　争论　　 争辩　　争吵
　　
　　①铁罐认为陶罐不敢碰它是懦弱，陶罐（ 　　）说，自己并不是懦弱，而是因为生来是给人们盛东西的，不是用来碰撞的。
　　
　　②铁罐，我们何必老是打嘴皮子战，不要再（ 　　）了，要和睦相处，陶罐说。
　　
　　③陶罐不愿继续跟铁罐（ 　　）了，它不再理会铁罐，不再跟他说话。
　　
　　④铁罐说，我要坚决和你这个臭陶罐（　　 ）下去，总有一天我会把你碰碎。
　　
　　4. 选择恰当的关联词填空。
　　
　　因为…所以　　 尽管…可是 　　不仅…还　　 如果…就
　　
　　①（ 　　）德国法西斯快打到他的村子，（ 　　）科利亚决定离开村子。
　　
　　②（ 　　）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（　　 ）不好找了。
　　
　　③（　　 ）坑已经挖了很深了，（　　 ）没有找到木匣子。
　　
　　④科利亚（ 　　）聪明，（ 　　）能根据事情的变化来分析解决问题。
　　
　　5.把不恰当的词语划掉。
　　
　　①科利亚也拿来铲子，从家门口走了十步，动手挖起来，挖呀挖呀，（突然 　仍然　 居然 　果然）没有找到木匣子。
　　
　　②他朝左边挖，朝右边挖，（突然　 仍然　 居然 　果然）没有找到木匣子。
　　
　　③科利亚用手摸着脑袋，他（突然　 仍然　 居然　 果然）想起了找不到木匣子的原因了。
　　
　　④科利亚走了五步，动手挖起来，一会儿，他（突然　 仍然 　居然　 果然）找到了木匣子。
　　
　　6.给下面这句话加上标点符号 。
　　
　　一对华侨夫妻热泪盈眶地说 你坚强 刚毅 庄重 包藏着我们中华民族的伟大灵魂 你是世界上最宝贵的砖啊
　　
　　7.按要求写诗句。
　　
　　写出表示行船速度快的诗句：_________________________，______________________
　　
　　写出表示对亲人思念的诗句：_________________________，______________________
　　
　　8.用下面的词语围绕一个意思写一下段话。
　　
　　浩浩荡荡　　 妄自菲薄　　 胸有成竹　　 无影无踪
　　
　　____________________________________________________________________________
　　
　　______________________________________________________________________________
　　
　　9.把《陶罐和铁罐》这个寓言故事讲给你的爸爸妈妈听，并请他们给你打分（满分100分）并签名，再把爸爸妈妈打的分交给老师。
　　
　　二、阅读。
　　
　　（一） 捞铁牛
　　
　　宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。
　　
　　洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”
　　
　　和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排挂得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
　　
　　准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点地向上拔。
　　
　　船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。
　　
　　和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。这个和尚名叫怀丙，是当时出色的工程方面的专家。
　　
　　10.捞铁牛这件事发生的时间是：_________________，地点是：_____________；主要人物是：___________________。
　　
　　11.铁牛的用途是：_____________________________________________________。
　　
　　12.把捞铁牛的过程用小标题的形式依次写出来。（小标题不超过4个字）
　　
　　13.“怀丙和尚是当时出色的工程方面的专家”用句中的“出色”一词写一句话。
　　
　　_______________________________________________________________________
　　
　　14.你还有其他什么办法可以把铁牛捞上来？
　　
　　__________________________________________________________________________
　　
　　（二）胸有成竹
　　
　　宋代画家文与可画的竹子形象生动，栩栩如生，而他从不打草稿。他的朋友晁补之曾写诗称赞他作画时竹子的形象早在心里酝酿好了。“胸有成竹”这个成语就是从这里来的。
　　
　　文与可画画是怎样做到胸有成竹的呢？这是他对竹子进行长期细心观察的结果。
　　
　　为了观察方便，文与可在他的窗前种了一片竹子。无论阴晴雨雪，春夏秋冬，日出月落，他总是看呀看呀，有时甚 至忘记了周围的一切，简直达到入迷的程度。
　　
　　一个烈日炎炎的盛夏的中午，文与可来到一个向阳的山坡前观察竹子。灼人的阳光，闷热的竹林，蒸烤得他汗如雨下，他仿佛丝毫也没感觉到。突然，一阵狂风吹来，文与可浑身感到一阵清爽。他抬头望天，鸟云已吞没了山头，一场暴雨眼看就要来临。他想：我只在家里看到暴风雨中的竹子，还没在山野看过呢！想到这里，他一口气登上山顶。他望着风雨中的千姿百态的竹子，欣喜异常。
　　
　　文与可就是这样，夏不避风雨，冬不畏冰霜，日复一日，年复一年地细心观察不同的竹子在不同环境中的情景，并熟记在心这样，他画画时，自然就做到“胸有成竹”了。
　　
　　15.根据句子的意思，从短文中找出词语写在括号里。
　　
　　（1）形容夏天阳光强烈。（ 　　）
　　
　　（2）活泼生动的样子。形容非常逼真， 好像活的一样。（　　 ）
　　
　　（3）形容姿态多种多样，各不相同。 （　　 ）
　　
　　16.写近义词。
　　
　　观察------（ 　　） 　　清爽-------（　　）　　 细心-------（　　 ）
　　
　　称赞------（ 　　）　　 仿佛-------（　　 ） 　　结果------ （　　 ）
　　
　　17.给带点字选择正确的解释（用“√”表示）。
　　
　　欣喜异常　 ①不同的。　②分开。　③另外的。　④特 别的。　⑤奇怪。
　　
　　不畏冰霜 　①怕。　②敬佩。
　　
　　日复一日 　①回去。　②回答，回报。　③还原。　④ 又，再。　⑤重复。　⑥许多。
　　
　　18.读课文“胸有成竹”是什么意思？
　　
　　_____________________________________________________________________
　　
　　19.怎样做才能做到“胸有成竹”用课文中的话回答。
　　
　　_____________________________________________________________________。
　　
　　三、作文。
　　
　　20.给远方的亲戚、朋友、同学写一封信，谈谈你们演《陶罐和铁罐》的情况。并要求对方一定回信。然后把对方回信的内容和信封交给语文老师检查。老师根据对方回信的情况给你的这次作文评分。