福州四年级上册古诗三首习题

概要：一、默写三首古诗。山行 望庐山瀑布 九月九日忆山东兄弟二、填空。1.《山行》中写远景的两句是 ______________；写近景的两句是 _________；全诗写到的景物有________ ，表达了诗人__________ 的思想感情。2.《望庐山瀑布》这首诗，诗人是站在______ 处观看瀑布的，从诗中的____字 可以看出来；诗中用了夸张的手法，从______ 可以看出来；诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成 _______；诗歌描绘了_____ 景象，表达了诗人 ____思想感情。3.《九月九日忆山东兄弟》前两句写了天下游子都有的_______ 的感情，后两句想象了_____ 的情景，进一步表达_______ 之情。三、总结本课在写作方面值得学习的地方。四、看“积累.运用六”上介绍的书信格式，学着给亲友写一封信，给他（她）描述家乡的一处风景名胜，并在描述后用诗歌概括风景名胜的特点。相关推荐：>>福州小学语文四年级上册第一二单元测试卷>>福州小学语文四年级上册第三四单元测试卷>>福州小学语文四年级

　　一、默写三首古诗。

　　山行　　 望庐山瀑布 　　九月九日忆山东兄弟

　　二、填空。

　　1.《山行》中写远景的两句是 ______________；写近景的两句是 _________；全诗写到的景物有________ ，表达了诗人__________ 的思想感情。

　　2.《望庐山瀑布》这首诗，诗人是站在______ 处观看瀑布的，从诗中的____字 可以看出来；诗中用了夸张的手法，从______ 可以看出来；诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成 _______；诗歌描绘了_____ 景象，表达了诗人 ____思想感情。

　　3.《九月九日忆山东兄弟》前两句写了天下游子都有的_______ 的感情，后两句想象了_____ 的情景，进一步表达_______ 之情。

　　三、总结本课在写作方面值得学习的地方。

　　四、看“积累.运用六”上介绍的书信格式，学着给亲友写一封信，给他（她）描述家乡的一处风景名胜，并在描述后用诗歌概括风景名胜的特点。

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