会变魔术的水

概要：” 会变魔术的水 一.活动目标: 1.充分激发幼儿对科学探索活动的兴趣,培养良好的科学态度. 2. 通过实验的方法,让幼儿知道盐可以增加水的浮力,可以让有些沉下去的 东西浮起来. 3.发展幼儿的动手操作能力和语言表达能力. 二.活动准备: 1.盛有糖.盐.味精的大脸盆,若干汤匙,三份红苹果粘粘纸. 2.幼儿人手一份容器,一个鸡蛋,四个装有毛巾的脸盆. 3.课件<<淹不死人的死海>>. 4.经验准备: A.课前"沉与浮"实验. B.已经认识过盐,糖,味精. C.认识(↓)代表沉下去, (↑)代表浮起来. 三.活动过程: (一)幼儿介绍"沉与浮"的实验结论. 1.回忆课前沉与浮的实验结果. (课上由幼儿介绍) 2.将物体按"沉(↓)与浮(↑)分类. 师:"有些东西放在水中是沉下去的,有些东西放在水中是浮

”

      会变魔术的水
    

    一.活动目标:
    1.充分激发幼儿对科学探索活动的兴趣,培养良好的科学态度.
    2. 通过实验的方法,让幼儿知道盐可以增加水的浮力,可以让有些沉下去的
      东西浮起来.
    3.发展幼儿的动手操作能力和语言表达能力.
   

    二.活动准备:
    1.盛有糖.盐.味精的大脸盆,若干汤匙,三份红苹果粘粘纸.
    2.幼儿人手一份容器,一个鸡蛋,四个装有毛巾的脸盆.
    3.课件<<淹不死人的死海>>.
    4.经验准备: A.课前"沉与浮"实验.
               B.已经认识过盐,糖,味精.
               C.认识(↓)代表沉下去, (↑)代表浮起来.

    三.活动过程:
    (一)幼儿介绍"沉与浮"的实验结论.
    1.回忆课前沉与浮的实验结果.  (课上由幼儿介绍)
    2.将物体按"沉(↓)与浮(↑)分类.
   
    师:"有些东西放在水中是沉下去的,有些东西放在水中是浮起来的".
 
    (二)变魔术"鸡蛋浮起来了".
    1.鸡蛋在清水中的沉与浮.
    师:"鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的?"
    幼儿将鸡蛋放入装有水的杯中进行实验,得出实验结果.
   

    2.变魔术"鸡蛋浮起来了".
    老师出示一份水,放入鸡蛋,结果鸡蛋浮起来了.
    师:"为什么我的鸡蛋放在水中会浮起来?你的鸡蛋却沉下去呢?"
    幼儿讨论......
   
    出示盐,糖和味精.
    师:"老师在水里加了一种调料,你认为我在水里放了什么?"

    (1)幼儿按自己的意愿在水中加一种调料进行实验
       实验后讲述:"你在水中加了什么,你的鸡蛋怎么样了?"
       实验后得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行.
    (2)幼儿探索加几勺盐让鸡蛋浮起来.
    师:"那我们到底加多少盐才能使鸡蛋浮起来呢?"
    交代操作要求:加几勺盐就在手上贴几个红苹果.
    操作后讲述:"你加了几勺盐?你的鸡蛋怎么样?"
    结论:在杯中加了3勺盐就可以让鸡蛋浮起来了.盐加得越多,鸡蛋浮得越
    高

    三.死海之谜.
    师:"在水中放很多盐可以让鸡蛋浮起来,那么人可不可以呢?让蓝猫来告
    诉我们吧!"

    幼儿观看课件
    师:原来盐可以增加水的浮力,不仅可以让鸡蛋浮起来,人也可以浮起来,
    那么其它东西也可以浮起来吗?我们下一次再来做实验.