大班科常活动——空气的秘密

概要：科常活动：空气的秘密活动目标：1、让幼儿在不断探索中感知空气的存在、隐藏、压力等，能用自己的方式记录观察结果。 2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。活动准备：水，纸杯，塑料袋，瓶子，罐子，海绵，蜡烛，吸管，肥皂水。活动过程：1、集中讨论：空气在哪里？你看见了吗？出示塑料袋，里面有什么？游戏：找空气（空气存在实验）交流发现，老师总结：到处都有空气，空气看不见，摸不着。2、空气到处都有，空气还有很多秘密，一起来找找。（请 幼儿可以先观察一下桌面上提供的实验材料，以满足其好奇心）u 空气占有实验（集体做）：实验一：将空杯子放入水中，观察现象？实验二：将纸团塞在杯底，在放入水中，观察现象？引导幼儿及时记录观察结果，交流分享：空气会占有空间（动力）。再试一下，实验三：将塑料袋套在瓶口，瓶底弄穿，放入水中，观察。进一步理解。u 空气隐藏实验（分组做）实验一：不吹自灭。请一个幼儿做，其他幼儿记录。实验二：将塑料袋，海绵，方糖等放入水中，观察结果？泡泡代表什么？总结：空气会隐身。www.99youjiao.com3、找出记录较好的，让幼儿总结

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科常活动：空气的秘密

活动目标：1、让幼儿在不断探索中感知空气的存在、隐藏、压力等，能用自己的方式记录观察结果。

          2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。

活动准备：水，纸杯，塑料袋，瓶子，罐子，海绵，蜡烛，吸管，肥皂水。

活动过程：

1、集中讨论：空气在哪里？你看见了吗？

出示塑料袋，里面有什么？游戏：找空气（空气存在实验）

交流发现，老师总结：到处都有空气，空气看不见，摸不着。

2、空气到处都有，空气还有很多秘密，一起来找找。

（请

幼儿可以先观察一下桌面上提供的实验材料，以满足其好奇心）

u      空气占有实验（集体做）：

实验一：将空杯子放入水中，观察现象？

实验二：将纸团塞在杯底，在放入水中，观察现象？

引导幼儿及时记录观察结果，交流分享：空气会占有空间（动力）。

再试一下，实验三：将塑料袋套在瓶口，瓶底弄穿，放入水中，观察。进一步理解。

u      空气隐藏实验（分组做）

实验一：不吹自灭。请一个幼儿做，其他幼儿记录。

实验二：将塑料袋，海绵，方糖等放入水中，观察结果？泡泡代表什么？

总结：空气会隐身。

www.99youjiao.com3、找出记录较好的，让幼儿总结空气的秘密：空气存在着，到处都有，看不见，摸不着，有压力，动力。

延伸：空气是我们不可缺少的，增强幼儿环保意识。

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