概要：旋转乐园一、活动课题；旋转乐园二、活动目标：1、 在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。2、 积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。3、 为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。三、活动准备：1、提供的操作材料是：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等2、绸带、音乐（两处地方使用音乐）。3、陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表、卷笔器等四、活动过程：（一）通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 1、教师：小朋友，老师请你动动脑筋猜一猜它是什么哦？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转，猜猜是什么？（请幼儿回答）如果幼儿回答正确，则出示风车问：你是怎么猜出来的？（根据幼儿已经玩过风车的经验风一吹，它就会转） 2、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。教师：那除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象，有趣的秘密哦？（引导幼儿操作）3、幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。 教师：你是怎么玩的？你
旋转乐园(大班),标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com旋转乐园
一、活动课题；
旋转乐园
二、活动目标：
1、 在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。
2、 积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
3、 为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。
三、活动准备：
1、提供的操作材料是：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等
2、绸带、音乐（两处地方使用音乐）。
3、陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表、卷笔器等
四、活动过程：
（一）通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1、教师：小朋友，老师请你动动脑筋猜一猜它是什么哦？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转，猜猜是什么？
（请幼儿回答）
如果幼儿回答正确，则出示风车问：你是怎么猜出来的？（根据幼儿已经玩过风车的经验风一吹，它就会转）
2、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。
教师：那除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象，有趣的秘密哦？
（引导幼儿操作）
3、幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
教师：你是怎么玩的？你发现了什么有趣的现象哦？
（幼儿可以用嘴吹，有手转，用手拨，有手摇，还可以借助辅助材料筷子穿过木条，手拨木条就转起来了；牙签穿过纸条，一转；用嘴用力吹雪花片等等）
教师小结：小朋友真动脑筋，想出来各种各样的办法让篮子里的东西转动起来了，而且发现了许多有趣的现象，真我惊讶，你们真棒。
（二）借助绸带引出身体的转动
1、请小朋友闭上眼睛，老师给你们发礼物哦！睁开眼睛，是什么？（绸带）绸带也被我们小朋友吸引来了，它也想来转一转呢？想不想帮忙啊？让它也转起来啦！好，请你们听着音乐来玩一玩！
2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动，教师巡回看。
3、音乐结束，教师问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？（请个别幼儿示范。）
4、咦，我的绸带怎么没有转动呢？这是怎么回事啊？谁来教教我？
5、教师小结：哦我们都发现了，绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，原来我们的身体也会转动，真神奇哦！
（三）运用肢体动作感知转动
1、教师：那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，请小朋友找一找，转一转你的身体部位哦！（幼儿探索）
2、请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来？请你上台来试一试
（舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等）
3、 结：原来我们的身体有这么多会转动的地方，那让我们听着音乐，一起来转动我们的身体吧！
4、有个问题：如果我们身体的一些部位，如头不能转了，行不行？
小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活了。
（四）游戏：找一找，感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新欲望。
1、教师：其实我们生活中还有很多的东西能转动起来的，来方便我们的生活哦！今天，请你们到周围去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？（幼儿自由地寻找、探索、发现、交流）
2、交流：你发现了什么能转动？
（五）拓展：
小朋友今天真的很棒了，知道了这么多有关转动的秘密，那在我们生活中还有哪些东西也能转动呢？瞧，这儿是老师为你们准备的调查表，我找到的会转动的物体，就要请小朋友回家去找一找，把你寻找的结果记录下来，带到幼儿园来和我
们大家一起分享吧！
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