幼儿大班故事与儿歌：颠倒歌

概要：一、名称：故事与儿歌：颠倒歌二、设计意图：“颠倒歌”以他诙谐的语言吸引幼儿，使幼儿在学习的过程中非常愉悦，依据《纲要》第２、３、４条。三、目的：１、理解颠倒歌的语言表达方式，喜欢念诵颠倒歌。２、能大胆地运用夸张的动作表演颠倒歌《真稀奇》。四、玩具准备：磁性教具一只老母鸡，一只小麻雀，一只大蚂蚁，一个老头睡在摇篮里。五、课题设计：１、谈话，引入课题，激发幼儿兴趣。２、教师念诵颠倒歌《真稀奇》给幼儿听，听后让幼儿说说这首儿歌与过去念的儿歌有什么不同？引发幼儿的兴趣。３、教师与幼儿一起反复念诵颠倒歌《真稀奇》。４、让幼儿用各种夸张的动作表演颠倒歌。５、让幼儿讲述颠倒歌错在哪里，并通过“换词”尝试改编儿歌（列为延伸）。

一、名称：故事与儿歌：颠倒歌
二、设计意图：
　“颠倒歌”以他诙谐的语言吸引幼儿，使幼儿在学习的过程中非常愉悦，依据《纲要》第２、３、４条。
三、目的：
　　１、理解颠倒歌的语言表达方式，喜欢念诵颠倒歌。
　　２、能大胆地运用夸张的动作表演颠倒歌《真稀奇》。
四、玩具准备：
　　磁性教具
　一只老母鸡，一只小麻雀，一只大蚂蚁，一个老头睡在摇篮里。
五、课题设计：
　　１、谈话，引入课题，激发幼儿兴趣。
　　２、教师念诵颠倒歌《真稀奇》给幼儿听，听后让幼儿说说这首儿歌与过去念的儿歌有什么不同？引发幼儿的兴趣。
　　３、教师与幼儿一起反复念诵颠倒歌《真稀奇》。
　　４、让幼儿用各种夸张的动作表演颠倒歌。
　　５、让幼儿讲述颠倒歌错在哪里，并通过“换词”尝试改编儿歌（列为延伸）。