概要:买 矿 泉 水学习目标:1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。重点:理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。难点:能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。学习计划:一、探索新知:已知一听矿泉水需要3元,一箱里面有24听,小明要买两箱,你能帮他算一算一共需要多少钱吗?1、请独立思考,先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。2、与同学说一说各自的想法,解释各自的估算过程。3、算法:(1)一箱饮料大约70元,两箱饮料大约140元。(2)一箱饮料超过60元,两箱饮料就超过100元,但不到200元。4、独自解决“共花了多少钱?”.5、汇报算法:(1)24 × 3 = 72(元)72 × 2 = 144(元)(2) 24 × 3 × 2= × 2= (元)二、拓展应用1、15 × 4 × 7125 &tim
北师大版小学三年级上数学:买矿泉水,标签:数学学习方法,小学数学教学案例,http://www.99youjiao.com
买 矿 泉 水
学习目标:
1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。
2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。
重点:理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。
难点:能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。
学习计划:
一、探索新知:
已知一听矿泉水需要3元,一箱里面有24听,小明要买两箱,你能帮他算一算一共需要多少钱吗?
1、请独立思考,先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。
2、与同学说一说各自的想法,解释各自的估算过程。
3、算法:
(1)一箱饮料大约70元,两箱饮料大约140元。
(2)一箱饮料超过60元,两箱饮料就超过100元,但不到200元。
4、独自解决“共花了多少钱?”.
5、汇报算法:
(1)24 × 3 = 72(元)72 × 2 = 144(元)
(2) 24 × 3 × 2
= × 2
= (元)
二、拓展应用
1、15 × 4 × 7125 × 8 × 6102 × 4 × 5
2、估计你们学校大约有多少人?
3、哪道题的得数大?画“√”.
0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9()
0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9()
4、 15 × 6 × 836 ÷ 9 × 12
32 + 17 × 3(15 + 35)× 6
5 × 18 × 7105 × 2 × 5
5、我每分大约打41个字
(1)小明5分能打多少个字?
(2)一篇稿件共325个字,5分后还剩多少个字每打完?
(3)再打3分,能打完这篇稿件吗?
6、杨树168棵,今年种的松树是杨树的5倍。
(1)今年钟松树多少棵?
(2)杨树和松树共有多少棵?
三、小结:在这节课中,你学会了什么?
四、作业:作业本上的作业。
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