大班：有趣的鞋子

概要：活动一活动目标:1、初步了解鞋子的特征和用途。2、用各种角度对鞋子进行分类。活动准备：1、各种各样大小不一的鞋子若干双。2、脚的头饰一个。3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。 标记 ？ 活动过程：一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？”三、给鞋子分类。1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。活动二活动目标：1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求 幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。活动准备：1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、

大班：有趣的鞋子,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com

活动一

活动目标:

1、初步了解鞋子的特征和用途。

2、用各种角度对鞋子进行分类。

活动准备：

1、各种各样大小不一的鞋子若干双。

2、脚的头饰一个。

3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。

 标记      ？    

活动过程：

一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。

二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？”

三、给鞋子分类。

1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？

2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。

（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。

（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。

评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。

活动二

活动目标：

1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。

2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求

幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。

3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。

活动准备：

1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。

2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。

3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。

三、赠送礼物，共同分享快乐。

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