概要：2．打3拍（1） 我们还可以打一种不一样的拍子，教师示范。 （2） 幼儿模仿，并让典型 幼儿示范并与教师的动作比较，学习在打拍中的长音停顿。（3） 请一个幼儿做柱子，教师打拍让幼儿仔细观察，数一数，一共有几拍？并请幼儿示范。（请一位幼儿两手伸直将空间分为上、中、下三部分，教师在这三部分来回打拍）（4） 两个小朋友结成好朋友，互相练习打3拍。www.99youjiao.com四、结束活动1．请好的小朋友示范，鼓励幼儿练习。2．集体打拍：一次2拍的合作拍，两次3拍的合作交换拍。 活动反馈：1．活动较为接近幼儿的最近发展区，大部分幼儿能够在活动中几种注意力，并有兴趣参与活动。2．在完成3拍的打拍时，大部分幼儿有较大困难，通过学习有少数幼儿可以完成。教师建议：在学习打拍时现将节拍的示意图展现出来，打熟节拍后再配上童谣，幼儿的掌握情况可能会好得多。上一页 [1] [2]
童谣（落雨了！）（大班）,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com（1） 我们还可以打一种不一样的拍子，教师示范。
（2） 幼儿模仿，并让典型 幼儿示范并与教师的动作比较，学习在打拍中的长音停顿。
（3） 请一个幼儿做柱子，教师打拍让幼儿仔细观察，数一数，一共有几拍？并请幼儿示范。（请一位幼儿两手伸直将空间分为上、中、下三部分，教师在这三部分来回打拍）
（4） 两个小朋友结成好朋友，互相练习打3拍。
www.99youjiao.com四、结束活动1．请好的小朋友示范，鼓励幼儿练习。
2．集体打拍：一次2拍的合作拍，两次3拍的合作交换拍。
活动反馈：
1．活动较为接近幼儿的最近发展区，大部分幼儿能够在活动中几种注意力，并有兴趣参与活动。
2．在完成3拍的打拍时，大部分幼儿有较大困难，通过学习有少数幼儿可以完成。
教师建议：
在学习打拍时现将节拍的示意图展现出来，打熟节拍后再配上童谣，幼儿的掌握情况可能会好得多。
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