小小汽车设计师

概要：4、 设计好汽车后，最重要的是别忘了贴上车的标志。5、 全部做好后，请小组长做代表介绍本组设计的汽车是怎样装饰的。 三、幼儿分组合作设计，老师从旁指导。教育反思： 在本教育活动中，我最大的设计特点是宣传爱国主义思想，教育重点在设计装饰心目中的红旗轿车，以爱国主义贯穿整个教育活动。优点：1、针对幼儿爱车的特点，从中灌输他们对我国出产汽车的认识，使幼儿对国产汽车有初步的了解，知道其实并不止有奔驰、宝马、本田等牌子，还有代表本国象征的“第一汽车”：红旗轿车。2、 提供幼儿交往的机会和动手能力的锻炼，及选择材料的自由，老师参与指导和帮助，减少孩子等待的现象，每个幼儿都有机会动手，也同时锻炼了小组长的领导能力。3、 注重孩子的实践操作及思维训练，创设情景，鼓励幼儿主动参与，气氛愉快、和谐、合作。4、 虽然是刚从小班升上中班， 幼儿的动手能力还有所欠缺，但他们大胆参与，主动投入，在活动中乐此不疲，完全享受在活动中。5、 能大胆用立体物品给幼儿创作，跳出以往平面的创作空间。6、 从小培养幼儿的爱祖国情感，热爱自己国家出产的产品，树立作为中国人的那份自豪。缺点

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4、  设计好汽车后，最重要的是别忘了贴上车的标志。

5、  全部做好后，请小组长做代表介绍本组设计的汽车是怎样装饰的。

  三、幼儿分组合作设计，老师从旁指导。

教育反思：

    在本教育活动中，我最大的设计特点是宣传爱国主义思想，教育重点在设计装饰心目中的红旗轿车，以爱国主义贯穿整个教育活动。

优点：

1、针对幼儿爱车的特点，从中灌输他们对我国出产汽车的认识，使幼儿对国产汽车有初步的了解，知道其实并不止有奔驰、宝马、本田等牌子，还有代表本国象征的“第一汽车”：红旗轿车。

2、  提供幼儿交往的机会和动手能力的锻炼，及选择材料的自由，老师参与指导和帮助，减少孩子等待的现象，每个幼儿都有机会动手，也同时锻炼了小组长的领导能力。

3、  注重孩子的实践操作及思维训练，创设情景，鼓励幼儿主动参与，气氛愉快、和谐、合作。

4、  虽然是刚从小班升上中班，

幼儿的动手能力还有所欠缺，但他们大胆参与，主动投入，在活动中乐此不疲，完全享受在活动中。

5、  能大胆用立体物品给幼儿创作，跳出以往平面的创作空间。

6、  从小培养幼儿的爱祖国情感，热爱自己国家出产的产品，树立作为中国人的那份自豪。

缺点：

.。 www.99youjiao.com1、  材料的预设不够仔细，即时贴的粘性不够强，以至于花了太多的时间在固定上；

2、  车轮应考虑提供半成品，或者干脆固定好在车身上，使幼儿能有更多的时间在装饰上；

3、  时间掌握的不够紧，使幼儿的讲述环节流失，缺乏给幼儿表达的机会；

4、  让幼儿设计时提供桌子，让幼儿的视线能保持平衡；

5、  车身的外围贴上白纸，让幼儿画画的结果更明显；

6、  让幼儿商量的内容具体些，如：车灯的设计，哪里是前灯，哪里是后灯；尾箱如何；排气管等，应有目的地引导幼儿商量、交流、沟通；

7、  遗漏了对幼儿进行环境卫生的教育；

8、  结尾比较乱，组织可以再好些，让本教育活动在高潮中结束。

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