六年级上册语文《有的人》阅读习题精选

概要：有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。1．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？__________________________________2．这一节在全诗中的作用是什么？__________________________________3．本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。（1）第2节： __________________________________（2）第3节： __________________________________（3）第4节： __________________________________4．第2节中哪些词用得好？为什么？__________________________________5．选择正确答案（1）《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指（ ）A．不劳动而专门享受的人B．封建帝王C．骑在人民头上作威作福的统治者（2）第

　　有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。

　　1．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？

　　__________________________________

　　2．这一节在全诗中的作用是什么？

　　__________________________________

　　3．本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

　　（1）第2节： __________________________________

　　（2）第3节： __________________________________

　　（3）第4节： __________________________________

　　4．第2节中哪些词用得好？为什么？

　　__________________________________

　　5．选择正确答案

　　（1）《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指（ 　　）

　　A．不劳动而专门享受的人

　　B．封建帝王

　　C．骑在人民头上作威作福的统治者

　　（2）第二种人指（ 　　）

　　A．古今一切革命者

　　B．鲁迅

　　C．鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。

　　（3）第一种人的本质特征是（　　 ）

　　A．骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。

　　B．极端自私自利，一切从个人出发。

　　C．名利思想严重，虚荣心极强。

　　（4）第二种人的本质特征是（　　 ）

　　A．克己奉公，任劳任怨

　　B．热爱人民，为人民甘愿奉献一切

　　C．埋头苦干，不计名利

　　（5）这首诗通过集中，凝炼的诗句，突出了鲁迅（ 　　）

　　A．全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。

　　B．为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。

　　C．不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。

　　（6）贯穿全诗的修辞方法是（ 　　）

　　A．比喻．对比．排比

　　B．反复．拟人．比喻

　　C．比喻．反复．对比

　　6．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么？为什么不点明，读者也知道指的是谁？

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　　参考答案：

　　1．第一个“活”指肉体上的活，第二个“活”指精神永存；第一个“死”指生命毫无价值，第二个“死”指生命不存在了。

　　2．这一节是全诗的总起，也是全诗内容的总结。

　　3．第二节，生前表现。第三节，死后愿望第4节，活着时的不同作用。

　　4．“骑”，“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即：“骑”在人民头上的人把人民当牛马；“俯”下身子的人给人民当马牛，为人民谋福利。

　　5．(1)C　　(2)C　　(3)A　　(4)B　　(5)A　　(6)C

　　3．启发读者深思，使全诗具有深刻的社会意义。因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。