六年级上册语文《山雨》习题

概要：六年级上册语文《山雨》习题温故知新1．照样子写词语。例：水淋淋（ABB）2．在括号中填入恰当的词。一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ）一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符3．读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将_______ 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及_____ 、____由____ 及 ____的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_________ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_______ ”，将此时的雨声联想成“________ ”，形象生动地写

六年级上册语文《山雨》习题

　　温故知新
　　
　　1．照样子写词语。
　　
　　例：水淋淋（ABB）
　　
　　2．在括号中填入恰当的词。
　　
　　一阵阵（ 　　）　　　 一缕缕（ 　　） 　　　一首首（　　 ）　　　 一丛丛（ 　　）
　　
　　一（　　 ）歌谣　　　 一（　　 ）岩石　　　 一（ 　　）树叶 　　　一（　　 ）音符
　　
　　3．读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
　　
　　（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
　　
　　☆作者将_______ 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及_____ 、____由____ 及 ____的动态过程。
　　
　　（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
　　
　　☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_________ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_______ ”，将此时的雨声联想成“________ ”，形象生动地写出了山雨的 美。
　　
　　4．熟读课文后填空。
　　
　　《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的 _____和______ ，并运用 ______、_______ 等修辞手法，描绘出山雨带来的____ 美和 _____美，表达了作者对山雨的____之情。
　　
　　含英咀华
　　
　　晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
　　
　　1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
　　
　　（1）雨前____________________________
　　
　　（2）雨中______________________________
　　
　　（3）雨后________________________________
　　
　　2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
　　
　　3．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
　　
　　比喻句：
　　
　　拟人句：
　　
　　语文大观
　　
　　写雨诗句集萃
　　
　　1．山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：《山中》)
　　
　　2．空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：《山居秋瞑》)
　　
　　3．好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》
　　
　　4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
　　
　　5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)
　　
　　6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
　　
　　7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
　　
　　８．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）