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六年级上册语文《有的人》习题

[09-27 14:14:11]   来源:http://www.99youjiao.com  小升初语文同步   阅读:8701

概要:六年级上册语文《有的人》习题一、基础知识:1.给下列划线字注音。(1)妥协( )(2)倾向( )(3)摧残( )(4)恶劣( )(5)腐朽( )(6)摔垮( )2.按拼音写汉字。(1)狂wàng( ) (2)保zhàng( ) (3)坚rèn( )(4)zēng( )恨 (5)kuì( )败 (6)yì( )制3.改正词语中的错别字。(1)疲备不堪( )迫不急待( )(2)藏克家( )避峰芒( )(3)永往直前( )开僻道路( )(4)不曲不挠( )头昏脑涨( )4.结合句意,解释划线词语正确的一项是( )A.有的人俯下身子给人民当牛马牛马:像牛马那样。B.他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高很高。抬举:抬起往上托。C.有的人,他活着别人就不能活。别人:指人民大众。D.有的人死了,他还活着。他:骑在人民头上作威作福的人。活:肉体存在。5.下面标点符号中引号用法解释正确的一项是( )骑在人民头上:“呵,我多伟大!”把名字刻入石头,想“不朽&rdquo

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六年级上册语文《有的人》习题

  一、基础知识:

  1.给下列划线字注音。

  (1)妥协(   )   (2)倾向(   )   (3)摧残(   )

  (4)恶劣(   )   (5)腐朽(   )   (6)摔垮(   )

  2.按拼音写汉字。

  (1)狂wàng(   )    (2)保zhàng(   )    (3)坚rèn(   )

  (4)zēng(   )恨    (5)kuì(   )败    (6)yì(   )制

  3.改正词语中的错别字。

  (1)疲备不堪(   )   迫不急待(   )

  (2)藏克家(   )   避峰芒(   )

  (3)永往直前(   )   开僻道路(   )

  (4)不曲不挠(   )   头昏脑涨(   )

  4.结合句意,解释划线词语正确的一项是(   )

  A.有的人俯下身子给人民当牛马

  牛马:像牛马那样。

  B.他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高很高。

  抬举:抬起往上托。

  C.有的人,他活着别人就不能活。

  别人:指人民大众。

  D.有的人死了,他还活着。

  他:骑在人民头上作威作福的人。

  活:肉体存在。

  5.下面标点符号中引号用法解释正确的一项是( )

  骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

  把名字刻入石头,想“不朽”。

  A.两个都是表示引用B.两个都是表示否定讽刺

  C.依次为表示否定.讽刺D.依次为表示引用.否定讽刺

  6.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

  <1>《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”(   )

  <2>《有的人》一诗用朴素.精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。(   )

  <3>《有的人》运用了对比的写作手法,增强了诗的艺术效果。(   )

  <4>诗歌是同小说.散文.记叙文并列的一种文学体裁。(   )

  7.文体常识。

  (1)《有的人》作者是(   ),它选自(   ),是一首(   )诗。

  (2)《论鲁迅》是一篇纪念性的简短的演说式论文,属于(   )文范畴。

  二、阅读。

  有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。

  8.诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?

  9.这一节在全诗中的作用是什么?

  10.本诗2——4节,围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

  (1)第2节:

  (2)第3节:

  (3)第4节:

  11.第2节中哪些词用得好?为什么?

  12.选择正确答案

  (1)《有的人》一诗中“有的人”,第一种人指(   )

  A.不劳动而专门享受的人

  B.封建帝王

  C.骑在人民头上作威作福的统治者

  (2)第二种人指(   )

  A.古今一切革命者

  B.鲁迅

  C.鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。

  (3)第一种人的本质特征是(   )

  A.骄横腐朽,骑在人民头上想不朽。

  B.极端自私自利,一切从个人出发。

  C.名利思想严重,虚荣心极强。

  (4)第二种人的本质特征是(   )

  A.克己奉公,任劳任怨

  B.热爱人民,为人民甘愿奉献一切

  C.埋头苦干,不计名利

  (5)这首诗通过集中,凝炼的诗句,突出了鲁迅(   )

  A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。

  B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。

  C.不惧怕敌人威胁,具有牺牲精神。

  (6)贯穿全诗的修辞方法是(   )

  A.比喻.对比.排比

  B.反复.拟人.比喻

  C.比喻.反复.对比

  13.作者为什么不直接点出“有的人”是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?

  参考答案

  一、基础知识。

  1.(1)tuǒ   (2)qīng   (3)cán   (4)liè   (5)xiǔ   (6)shuāi

  2.(1)妄  (2)障  (3)韧  (4)憎恨  (5)溃  (6)抑

  3.(1)惫及  (2)臧锋  (3)勇辟  (4)屈胀

  4.C

  5.D

  6.<1>×  <2>√  <3>√  <4>×

  7.(1)臧克家 抒情   (2)议论

  二、阅读。

  8.第一个“活”指肉体上的活,第二个“活”指精神永存;第一个“死”指生命毫无价值,第二个“死”指生命不存在了。

  9.这一节是全诗的总起,也是全诗内容的总结。

  10.第二节,生前表现。第三节,死后愿望第4节,活着时的不同作用。

  11.“骑”,“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即:“骑”在人民头上的人把人民当牛马;“俯”下身子的人给人民当马牛,为人民谋福利。

  12.(1)C (2)C (3)A (4)B (5)A (6)C

  13.启发读者深思,使全诗具有深刻的社会意义。因为题目已表明;诗中多次“意引”了鲁迅的话;诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。


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