六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课堂习题

概要：六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课堂习题温故知新1．比一比，再组词 。卖（ ） 摊（ ） 怒（ ） 扭（ ） 泰（ ）买（ ） 滩（ ） 努（ ） 纽（ ） 秦（ ）2．把下列词语补充完整。（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）片甲（ ）（ ）（ ）（ ）大吉来之（ ）（ ） （ ）流不息 理直气（ ） 同心（ ）力（ ）武扬威 废（ ）忘食 千（ ）一发 调兵（ ）将3．比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。继而 继续（1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮……（2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”阻止 阻挠（1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。（2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。强制 控制（1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。（2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。4．课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？含英咀华可是迟了！我已经走进他家的后

六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课堂习题

　　温故知新
　　
　　1．比一比，再组词 。
　　
　　卖（ 　　） 　　　摊（ 　　） 　　　怒（ 　　）　　　 扭（　　 ）　　　 泰（ 　　）
　　
　　买（　　 ）　　　 滩（　　 ） 　　　努（　　 ）　　　 纽（ 　　）　　　 秦（　　 ）
　　
　　2．把下列词语补充完整。
　　
　　（　　 ）（ 　　）忘返 　身无（　　 ）（ 　　）　片甲（　　 ）（ 　　）　（ 　　）（　　 ）大吉
　　
　　来之（　　 ）（　　 ）　　 　（ 　　）流不息　　 　理直气（　　 ）　　 　同心（ 　　）力
　　
　　（ 　　）武扬威 　　　废（ 　　）忘食 　　　千（　　 ）一发 　　　调兵（　　 ）将
　　
　　3．比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。
　　
　　继而　　　 继续
　　
　　（1）他先是一愣，（ 　　）眼睛一亮……
　　
　　（2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（　　 ）看书吧。”
　　
　　阻止　　　 阻挠
　　
　　（1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ 　　）我父亲。
　　
　　（2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ 　　）。
　　
　　强制 　　　控制
　　
　　（1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（　　 ）我国北部。
　　
　　（2）在卖不出马草的日子，我就（　　 ）自己不去书摊。
　　
　　4．课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？
　　
　　含英咀华
　　
　　可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？
　　
　　我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。
　　
　　对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧
　　
　　我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
　　
　　1．请为第三自然段加上标点符号。
　　
　　2．选择运用正确的字，用（√）
　　
　　3．“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（ 　　）
　　
　　a表示声音的延长；　　　 b转折作用；　　　c解释说明的作用。
　　
　　4．“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。