2017年秋（2014第一学期）小学学校工作计划（范文）_计划总结

概要：5．强化“三结合”教育。（1）加强思想道德基地建设，定期组织学生到爱国主义教育基地、社会实践活动基地和劳动实践基地开展活动，培养能力，增长见识。（2）实现家庭教育新突破。充分发挥家校联系卡的作用，每学期与学生家长联系不少于两次，继续组织好“百名教师访千家”和“千名家长看课堂”活动，进一步增进家校了解，适时举行家长培训活动，不断提高家庭教育的实效，充分利用“家校通”信息平台，实行与家长的即时联系与沟通。（3）搞好校园周边治安环境的综合治理工作，争创“文明校园”。6．加强组织领导。牢固树立“学校教育六年，想孩子六十年”的思想，着力构建党支部、校长室、团支部、少先队、班主任、品德与社会教师为主体，科任教师全员参与的学校本色儿童教育机制。完善制度，注重过程，讲究实效，强化考核，把发展本色儿童工作提上素质教育的首要位置。班主任是学生健康成长的引路人，学校将强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习培训。（2）定期组织教育“金点子”交流活动。（3）认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（4）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（5）抓好班队与

2．开展高效的教学研究活动。学校成立语、数、英、体艺教研组，以年级为单位成立语、数备课组，体艺组下设体育、科学、艺术、信息技术备课组。所有组长要自觉履行工作职责，充分发挥引领作用，抓好组内教师的备、讲、改、辅、考、研工作。特别要组织好组内教师的教学研讨活动，开学初，要组织组内教师认真分析过去教学中的薄弱环节，确定本学期教学研究专题，采取理论学习、课堂教学研讨、专题讲座、教学沙龙等相结合的方法进行专题突破，期末要进行专题小结，不断完善“先进教研组”和“先进备课组”考核细则，举行“先进教研组”和“先进备课组”的评选活动。
　　3．完善考核评价机制。对教师工作“质”的评估既重能力，又重实绩，既重过程，又重结果。对教学能力的评估注重平时的师生参加各项教学竞赛活动的结果。要继续组织好课堂教学评估活动。对教学实绩的评估采取平时自测与学校检测相结合的办法，平时自测即在指定时间内备课组自行组织命题、考试、阅卷、评分，学校将调查测试的效度与信度。学校测试主要是期中、期末测试，将采取分阶段单项测试与综合测试相结合的办法。对教师工作“量”的评价要体现公平、公正，开学初将组织教师认真讨论修改教师工作量折算标准，努力保证岗位设置符合学校实际，工作折算体现人文关怀，设立教师工作量台帐，通过科学合理的质量评价，极大限度地调动教师工作的积极性。
　　4．实施高效的课堂教学。从学校实际出发，实施低耗高效的课堂教学。（1）优化课前准备。首先要指导学生充分地预习，其次要提高备课的质量，还要提前准备好必备的教具、学具、电教设备。（2）优化时间安排，努力创建学习型课堂，要更新观念，变教室为学室，变教时为学时，努力使新授的知识点贴近学生最近发展区，提倡少讲精讲，多学多练，每节课至少有10分钟的完成作业的时间。（3）优化练习布置。作业要分层要求，让不同的学生都能得到发展。数学、英语等作业当堂完成，语文练习力求在课内完成。练习题要精心设计，及时批改，切实做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。（4）优化督促机制。保证学生全员参与，决不让一个学生掉队，建立使用好学困生档案。（5）优化师生关系，营造和谐的学习氛围。教师在教学工作中要以真诚的眼光注视学生，亲切的话语教育学生，诚信的心态引导学生。
　　5．精细教学过程管理。全体教师要按照教学工作“五认真”的要求扎扎实实地做好教学工作，学校将加大教学“五认真”工作的随机抽查的力度，切实提高教学工作实效。要继续抓好各学科的教学规范，加强质量监控和管理工作，抓实语、数、英等学科的阶段自测与学校检测的分析反馈及月报工作，特别对薄弱学科、薄弱班级要集中会诊，跟踪分析，认真做好学习有困难学生的跟踪教学和辅导工作。
　　语文：重视语文基础教学，抓好学生写字，注重读写结合，以创建书香校园为依托，加强课外阅读指导，扩大阅读量，拓展知识视野，提高学生的语文素养，办好“金秋读书节”。
　　数学：围绕学校研究课题，认真研究教材编排体系，狠抓口算训练和应用题解题能力的训练，以“思考题教学风暴”为主题积极开展活动，培养学生的思维能力。
　　英语：英语学科是学校的强势学科，要在总结经验的基础上谋求新的发展，要进一步创设良好的外部环境，课堂教学中重视口语训练，继续在学生中开展“每周一句”、“每月一歌”、每学期一赛活动，二、三年级学生英语成绩人人都在90分以上，为创建“双语实小”奠定坚实基础。
　　体艺等学科：以学生的学习兴趣和学习价值为着力点，让学生喜欢每问学科，有关学科竞赛实行任课教师负责制，竞赛成绩达到学校要求。体育方面，要全面落实“阳光体育活动”。牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻执行国家标准，保质保量上好体育课，认真组织实施《学生体质健康标准》，提高体育课程和课外活动质量，举办好学生体育运动会。加强学生眼保健操的指导和管理工作，每学期测试学生视力一次，提高大课间体育活动课的质量，每天大课间体育活动时间先集中做足球操，以后以班为单位组织足球游戏活动，星期五集中组织学生跳校园集体舞。学校领导班子成员分工包“段”定“线”，各负其责，从严从实抓好教学过程各环节的指导工作，每周至少听2节课，每月举行一次教学形势分析会，分期中、期末对教师教学工作进行评估小结。要层层把关，级级负责，持之以恒地把工作重点放到更加注重提高质量上来。
　　6．引导学生自我发展。优化学生方法的指导，大力践行“五自七让”的课堂学习方式，努力做到学生自主发现问题，自主提出问题，自主思考问题，自主解决问题，自主应用知识和技能，追求方法让学生寻找，规律让学生探索，结论让学生总结，公式让学生推导，思路让学生提出，推理让学生讲解，知识让学生应用的理想境界。语文、英语等学科重点在“五自”上搞研究，数学学科着力在“七让”上求突破，各科教学都要重视学生学

过程的管理，引导学生学会预习，学会听课，学会练习，学会复习，特别要注意培养学生的预习能力，三到六年级学生人人备预习作业本，个个会设计预习作业，天天能完成预习任务，任课教师每天在上课前要认真检查预习作业的布置完成情况，及时调整和修改教案，引导学生在学习中学会学习。
　　三、成就才情教师
　　目标：搭建教师发展平台，建设富有个性特长的专业梯队，让每个教师都有发展。
　　具体工作：
　　1．提升师德素养。继续组织教师认真学习科学发展观理论和师德规范，深刻领会绩效工资改革对教师的具体要求，树立正确的人生观、价值观、世界观，自觉遵守家庭美德、职业道德、社会公德，锻炼发展的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力，弘扬合作互补的团队精神、爱岗敬业的奉献精神、追求卓越的拼搏精神、敢为人先的创新精神，教师节前后在教师中开展“教师形象自我设计”活动，努力使学校教师成为真正的“才情”教师，即有教育科研的才能、课堂教学的才能、班级管理的才能，对事业一腔热情，对同事一片真情，对学生一片深情。坚决杜绝体罚和变相体罚、乱收费、搞有偿家教等有违师德的行为发生，对师德失范行为坚决查处。
　　2．强化校本培训。一要更新理念，帮助教师树立“参与培训是教师享受的最好福利”的观念，引导教师由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究型”、“学者型”、“专家型”发展。二是健全组织。成立以校长为组长，分管校长、教导主任、教科室主任、名优教师共同参与的教师校本培训领导小组，负责制订实施培训计划。三是组织开展好“三走进”活动。走进教材。继续组织教师认真学习新课标，认真注释教材，钻研教材，掌握重点难点，开展教师说课活动。走进功能室。要求全体教师根据所教内容走进各功能室，了解相关教学设备的功能，熟悉教学设备所对应的教学内容，掌握基本的操作方法，最大限度地发挥教学设备的使用效益。走进课堂。课堂教学中要充分体现新课程理念，实现质量与有效性的统一，凭借“一课多人上”、“多人上一课”研讨平台，提升教师的教学艺术和反思能力。四是办好专业发展班。学校将在认真总结经验的基础上，结合校情制定本学期专业发展班工作计划，充分利用星期六上午的时间对学校青年教师进行有针对性地实用性培训，在培训内容上努力做到三个结合：一是与课堂教学研究相结合，二是与阅读名著相结合，三是与课题研究相结合，期末学校将开展教师个人成长成果展示活动。