小学2017年秋（2014上期）教科室工作计划

概要：小学教科室2010学年第一学期工作计划（范例一）一、指导思想本学期我校教科研工作以科学发展观和十七大报告精神为指导，贯彻落实区教育局提出“教育质量提升年”为中心，在区教科所和校长室的领导下，立足现实、把握方向，发挥教育科研的先导作用，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，促进学校教育、教学质量的进一步提升。二、主要目标任务 【 www.99youjiao.com 编辑整理】1．做好校本培训。继续通过专家引领、读书沙龙、对话座谈、随笔评比、征文等活动，着力提高师资队伍的整体素质，做好“学习型组织”的建设。2．继续推进课题研究。学校目前有各级课题8个，省级课题1个、区级课题4个，校级课题3个，这些课题要继续开展研究活动；做好平时资料的搜集和积累工作。3.教科研工作大众化。鼓励教师结合课堂教学实际，开展小课题研究，以课题研究促课堂教学，将教科研落实课堂，更好地探索教育教学的规律，更好地与教学结合起来，与学校的发展、教师的发展、学生的发展联系起来。4．做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集、推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，扩大学校知名度。继续做好20xx年

　　
　　小学教科室2010学年第一学期工作计划（范例一）

　　一、指导思想
　　本学期我校教科研工作以科学发展观和十七大报告精神为指导，贯彻落实区教育局提出“教育质量提升年”为中心，在区教科所和校长室的领导下，立足现实、把握方向，发挥教育科研的先导作用，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，促进学校教育、教学质量的进一步提升。
　　二、主要目标任务 【 www.99youjiao.com 编辑整理】
　　1．做好校本培训。继续通过专家引领、读书沙龙、对话座谈、随笔评比、征文等活动，着力提高师资队伍的整体素质，做好“学习型组织”的建设。
　　2．继续推进课题研究。学校目前有各级课题8个，省级课题1个、区级课题4个，校级课题3个，这些课题要继续开展研究活动；做好平时资料的搜集和积累工作。
　　3.教科研工作大众化。鼓励教师结合课堂教学实际，开展小课题研究，以课题研究促课堂教学，将教科研落实课堂，更好地探索教育教学的规律，更好地与教学结合起来，与学校的发展、教师的发展、学生的发展联系起来。
　　4．做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集、推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，扩大学校知名度。继续做好20xx年度葛云飞小学论文集的统编工作。
　　5．做好各学科专题论文和年会论文的参赛、推选工作，优秀随笔的评比和推荐工作。
　　三、具体工作【 www.99youjiao.com 编辑整理】
　　（一）夯实校本培训，促进教师专业发展。
　　1．校本研究。开展以关注课堂，提高教学质量为重点的校本研究。教师一头：见习期老师每月一节汇报课，小学高级及以上职称老师教师每一学年上一节教研课或示范课，举行青年教师评优课等活动，将校本研究提升到一个新的高度。学生一头：继续做好校本教材进课堂的工作。鼓励学生写好读后感，并做好读后感的评比工作。
　　2．专家引领。学校将邀请市区及兄弟学校的课程改革有关专家、行家来校作讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。其次，针对学校的特色研究，组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。再次组织教师参加区教科所组织的课题、科研等业务培训，以提高教科研究水平。
　　3．沙龙座谈。本学期，学校将联合教导处、少先队、团支部，分语文、数学、综合、青年教师四个层次，进行沙龙座谈活动。针对随笔的撰写、论文的撰写、读书、摘抄等方面进行点评，指导。
　　4．继续构建学习型校园。创新学习理念，构筑学习平台。要求课题组教师精读教学专著或教学杂志，结合课堂教学，写好每月一篇（教龄5年以内的老师交两篇）的教学随笔，在期末上交2500字左右的摘抄，3000字左右的论文一篇。教科室将及时进行评选，公布教师教学随笔和论文的质量情况，期末纳入考核。对于优秀的随笔和论文，教科室将及时组织投稿。教科室鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。
　　（二）务实课题研究，提升教师科研素养。【 www.99youjiao.com 编辑整理】
　　1．小课题研究大众化。教学工作应以科研为先导，以课堂为主阵地，以牢固掌握双基为前提，以促进学生的自主发展为重点，深化教学改革，全面提高教学质量。本学期课题研究将有所尝试，提倡各教研组结合课堂教学实际，开展小课题研究，教研、科研两位一体。期初针对各自教研组的特点，根据自己的实际需求，确定切实可行的、切入口较小的、好操作的课题题目。各教研组按照课题要求，稳步扎实地进行小课题研究，解决自己在教学中遇到的实际问题，真正做到科研和教学同步。要求各教研组全部参与，以教研组组长为课题组组长，研究内容以教研组为单位，以博客的形式发布在校园网上。在研究中，以教研和科研相结合，注重过程管理（积极开展理论学习、课堂研究、沙龙等活动），注意资料的积累。期末组员撰写相关的论文，组长撰写小课题研究报告。以期这一项小课题的研究，能真正弥补相当一部分教师的研究空白，真正提高教师的科研水平。
　　2．大课题研究细致化。在做好小课题的前提下，我们更应以认真、细致的态度对待大课题的研究工作。
　　继续做好省级课题《拎课回娘家——教师成长自培基地的研究》，充分积累资料，为结题做好充分的准备工作。同时做好其他区级立项和校级课题的研究推进和结题工作，加强这些课题人员的培训，力求科研水平均衡化。新教育实验工作，要在上学期的基础上，稳步推进。
　　3．课题研究体现本土化。本学期，要把《“葛云飞精神”引领下的学校文化建构研究》这个课题方案进一步完善，课题的研究也要体现本土化。“实践与创新”体现在对校本教材的二度开发，“追求与超越”体现在对教案的反复修改，质疑在活动中体现、在合作中体现，则是对“探索与发现”的深化，教师读书、看书、写反思随笔，改变思维方式，则是对“厚积薄发”的诠释。