小学2017学年度第一学期学校全面工作总结_计划总结

概要：本学期我校认真贯彻党的教育方针,坚持科学发展观，坚持“以质量求生存,以创新求发展”的办学宗旨,全面推进素质教育.努力创建新型特色农村学校，在教育教学工作中不断取得新成绩.现将各方面工作自己如下：一、科学治校，完善管理机制。1、“以人为本”，更新管理理念。学校管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在知识经济呼唤创新精神的时代，更要把激发形成教师的内部能力机制作为学校管理的目标。强调通过让每一位教师取得的好业绩，促进全体学生取得全面发展。要让教师自觉地将学校管理要求内化为实现自身价值的需要，自我开发内在潜能，保证自身主动，全面发展，从而促进全体学生主动，全面发展，最终实现教育目标。本学期，学校领导班子通过学习、研讨最后一致形成“以人为本”的管理共识，学校的管理旨在帮助每一位教师在教育工作中取得的成功（取得教育教学的好业绩），从而促进每一位学生获得成功（诸方面得到发展）。2、完善管理机制。“没有规矩，不成方圆”根据教育发展的需要，我校不断健全和完善管理制度，在工作中严格按制度操作，如：教师的“岗位责任制条例”考勤、政治学习、业务学习、各部门的工作职责

　　
　　本学期我校认真贯彻党的教育方针,坚持科学发展观，坚持“以质量求生存,以创新求发展”的办学宗旨,全面推进素质教育.努力创建新型特色农村学校，在教育教学工作中不断取得新成绩.现将各方面工作自己如下：
　　一、科学治校，完善管理机制。
　　1、“以人为本”，更新管理理念。学校管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在知识经济呼唤创新精神的时代，更要把激发形成教师的内部能力机制作为学校管理的目标。强调通过让每一位教师取得的好业绩，促进全体学生取得全面发展。要让教师自觉地将学校管理要求内化为实现自身价值的需要，自我开发内在潜能，保证自身主动，全面发展，从而促进全体学生主动，全面发展，最终实现教育目标。本学期，学校领导班子通过学习、研讨最后一致形成“以人为本”的管理共识，学校的管理旨在帮助每一位教师在教育工作中取得的成功（取得教育教学的好业绩），从而促进每一位学生获得成功（诸方面得到发展）。
　　2、完善管理机制。“没有规矩，不成方圆”根据教育发展的需要，我校不断健全和完善管理制度，在工作中严格按制度操作，如：教师的“岗位责任制条例”考勤、政治学习、业务学习、各部门的工作职责、班级班风考查评比，教师工作质量与职业道德考评职称考核等制度。全面实施量化管理，使学校工作迈上了新的台阶。
　　3、加强班子建设。我校以符攸田同志为首的领导班子在年龄上老中青相结合，充分发挥了老领导扎实，中年领导稳健，年轻干部充满活力，敢于创新的相辅相成作用。增强了目标意识、协商意识、激励意识，树立管理无大事，工作无小事的思想。做到在思想上“合心”；工作上“合力”；行动上“合拍”，发挥了班子每一个成员的特长和优势，形成各负其责、各显其能、各展所长的战斗集体。做到校长全面负责，各部门齐抓共管，各项工作齐头并进。做到以身作则。
　　二、育人为本，追求德育成效。
　　1、用“爱是教育的本质”重要思想构建教师精神支柱。本学期，我校通过座谈、经验交流、观看《师德启示录》等活动，提升了教师对教育工作的认识层次；强化了教师三种意识：一是奉献意识，即全心全意为学生服务；二是责任意识，即强烈的政治责任感，做好育人工作，使学生学会做人；三是发展意识，即为学生一生发展着想，创造性地做好工作。另外积极开展师德师风主题教育活动，以《教育法》《教师法》《公民道德规范》《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以师德报告、撰写个人心得、学习体会、师德论文等为主要手段全面贯彻落实党的十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的精神和配合市教育局、中心管理组所开展的师德师风建设活动。在活动中，我校多位教师撰写的论文被选送参加市征文比赛其中宋鹏老师的师德论文《心会跟爱一起走》荣获一等奖。
　　2、坚持“三育人”（爱心育人、环境育人、活动育人）。本学期，我校广泛开展“三育人”的系列活动,如在“爱心育人”活动中进行爱国主义教育爱国主义教育是德育工作的核心。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国。爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。为此，我校一是坚持周一升旗仪式和晨会、努力提高升旗仪式的爱国效果。在“环境育人”和“活动育人”活动中举行“师恩难忘”为主题的作文竞赛、“我与祖国共奋进”小学生爱国歌曲合唱比赛、“我为校园洗把脸”清洁卫生大评比、“阳光男孩”体育类比赛等，通过一系列的活动逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习

内化学生的自觉行动。与此同时，切实加强班级建设，在抓常规管理的同时，积极推进创建文明班级的活动，坚持每日检查、每周评比，发放文明班级流动红旗。每月一小结，每学期总结、评定，并将评定的结果记录在班主任档案，作为考评依据之一。
　　3、在班级体建设过程中体现“抓常规、重建设、创实绩”的治班思想；在管理操作上体现“抓基础、重过程、创特色”的治班水平；在形象的设计上，体现“抓典型、重全体、创一流”的治班方向，促进了良好校风的形成。
　　4、加强社会综合治理进行普法及安全教育。
　　（1）、学校定期召开安全工作会，经常性地对校舍、围墙、楼梯、门窗进行检查，消除安全隐患，制订了安全教育和防火、防暴措施，安全工作检查制度，学校饮食卫生检查制度等。
　　（2）、在学生活动显眼的地方张贴、悬挂警示牌。定期请区关工关委同志和法制校长来校上课，或作《治安管理处罚条例》等报告。开展《安全伴我在校园，我把安全带回家》的主题队会。
　　(3)、加强学校家庭社区的联系，形成共同抓好德育和治安管理的合力与村委会、关工委保持固定的联系，共同开展育人和安全教育活动，办好家长学校，请有关领导给家长作关于健康心理教育的讲座，利用健康课进行学生安全自救教育，增强安全意识。
　　（4）、组织学习普法知识，参加普法知识问答竞赛和普法考试，提高了教师的法制观念，依法治学、依法治教。师生无打架斗殴现象，无违纪犯罪的人或事，也无教职工参加违法组织或活动，也无违纪反计划生育的教职工，计划生育做到“三无”达标，我校对“教师工作质量与职业道德评估”和“职称考核”实行公开、公平、公正的办法。上至校长下至教职工，既是考核者，又是被考核者，考核的结果强调证据，考核的结论与被考核人见面，并允许申诉复议。
　　三、教学为主，严把质量关。
　　1、加强教学常规管理工作。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的教学“五环节”（备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等）。本学期，定期两次（学期初第一个月，学期末）检查教师的教案和学生的作业、单元测试等，以监督和促进教师在备课，批改两方面的工作。平时，学校领导还以随堂听课、查阅教师教案、抽查学生作业等方式不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。在中心管理组的综合考评中我校的教学部分考评取得了满分（40分）的佳绩。
　　2、加强“学风”建设。良好的学风是提高教学质量的有力保证，形成“我要学，我爱学”的浓郁学风是打造特色品牌学校的关键。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“四心”活动（预习用心、上课专心、作业细心、复习耐心）和班级内开展“手拉手”帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生形成了良好的学习习惯
　　3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，对转化后进生做了明确的规定，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气，对每一个后进生的相关情况进行档案登记，记录他们的成长和进步。一个学期以来，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
　　4、积极

展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校举行竞赛活动有：①六年级英语演讲比赛；②五六年级作文比赛；③黑板报展评④钢笔字比赛⑤铅笔字比赛等。通过一系列的比赛，学生的综合素质的得到了明显提高，其中六年级的符攸高、陈心怡在全镇小学生作文竞赛中获得了一等奖，何香同学获得了三等奖。
　　5、重视教研工作。本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课和专题讲座活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。另外领导深入课堂听课调研，现场指导教学，并具体指导开展“以点带面”的公开课活动。本学期公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的，对提高课堂教学质量起到了很大的促进作用。
　　三、保障有力，加强财务、后勤管理。