2017年秋（2014第一学期）小学教学工作计划（范文）

概要：20xx年秋小学教学工作计划范例（一）一、指导思想：以市教育局、研训中心工作计划为指针，紧紧围绕学校学期工作计划，全面贯彻党的教育方针、政策，以深入推进课程改革为主题，以提高师资整体素质为核心，以全面提高课堂教学质量为中心。加强教学研究，开展形式丰富的校本教研活动，努力创设良好的育人环境，推动新课程改革的深入发展。二、工作重点：1、加强教学常规精致化管理，严格执行“规范”要求。2、立足课堂教学，开展多种研讨活动，提高课堂教学效率。3、加强教学质量的监控，定期组织学科质量调研，提高全科合格率。4、抓实教研组活动，开展扎实有效的教研活动，促进教师专业发展。三、主要工作：（一）落实教学常规，规范教学行为1、规范学生在校时间，严格执行《江苏省普通中小学管理基本规范》关于中小学作息时间的规定。学生在校时间不超过6小时，双休日和其他法定假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。2、规范学生作业的布置，实行学生家庭书面作业总量控制。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时，五、六不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度，注重

　　
　　20xx年秋小学教学工作计划范例（一）
　　一、指导思想：
　　以市教育局、研训中心工作计划为指针，紧紧围绕学校学期工作计划，全面贯彻党的教育方针、政策，以深入推进课程改革为主题，以提高师资整体素质为核心，以全面提高课堂教学质量为中心。加强教学研究，开展形式丰富的校本教研活动，努力创设良好的育人环境，推动新课程改革的深入发展。
　　二、工作重点：
　　1、加强教学常规精致化管理，严格执行“规范”要求。
　　2、立足课堂教学，开展多种研讨活动，提高课堂教学效率。
　　3、加强教学质量的监控，定期组织学科质量调研，提高全科合格率。
　　4、抓实教研组活动，开展扎实有效的教研活动，促进教师专业发展。
　　三、主要工作：
　　（一）落实教学常规，规范教学行为
　　1、规范学生在校时间，严格执行《江苏省普通中小学管理基本规范》关于中小学作息时间的规定。学生在校时间不超过6小时，双休日和其他法定假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
　　2、规范学生作业的布置，实行学生家庭书面作业总量控制。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时，五、六不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度，注重总结性作业和预习性作业，避免布置机械、重复性作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
　　3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
　　（二）立足课堂教学，全面提高质量 www.99youjiao.com
　　质量是学校生存和发展的生命线，而抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。
　　1、开展各种课堂教学研讨活动。
　　（1）“常态课”：要求教师从认真备课做起，精心设计教学环节，及时总结反思，以上好平常的每一节课为目标。学校教学领导小组每周至少听2节“推门课”，其余教师至少听1节课。
　　（2）“研究课”：每一位教师都要上一节校级的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。
　　（3）“观摩课”：各级骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。
　　（4）“评比课”：结合市研训中心组织的各种赛课活动，学校要进行相应地选拔、磨课等，帮助参赛教师提高课堂教学水平，力争在比赛中获得佳绩。
　　2、加强学科教学质量的监控。 www.99youjiao.com
　　（1）重视平时教学质量的调研。学校将对部分年级、部分学科进行教学质量的调研，并和任课教师一起进行分析和总结，查找教学中存在的问题，促进教师反思教学实践，调整教学策略。对于薄弱班级、薄弱学科，学校要进行重点分析解剖，并跟踪指导，限期改变落后面貌。各任课教师也要经常对学生的阶段学习情况进行调研分析，以了解学生的当前学习状况。本学期，要求语、数、英三门学科的教师要做好学科调研统计，学校将不定期地进行检查。
　　（2）加强命题研究。在平时的教学中，各任课教师应结合学科教学和学生实际，设计灵活多样，具有启发性、开放性的练习，帮助学生巩固学习内容，做到举一反三、触类旁通。同年级组的教师要加强研究与合作，充分发挥集体智慧，不定期地出好调研试题，进行阶段的质量检测，以了解学生真实的学习情况。特别是毕业教师，应在这方面投入更大的精力，更好的发挥团队协作精神。