舞阳县第二实验小学思想道德建设年汇报材料

概要：学校教育，德育为首。2006年，我校依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教体局思想道德建设年的具体要求，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，深入贯彻学习了《守则》《规范》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度,定期召开中队会制度，使学校德育活动经常化、制度化、规范化。我们的具体做法是：一、充分发挥课堂主渠道的作用，全方位渗透德育教育目标近几年来，我校就要求各学科教师在备课设置德育目标，讲课时把德育渗透到各个环节。语文课着重加强科学人文精神教育、爱国主义教育；自然课加强热爱大自然、保护环境的教育；音乐、美术课加强审美教育；思想品德课加强行为习惯的教育。特别是思想品德课自本学期以来全部由领导班子成员担任，根据教学内容，结合学生实际，采用学生喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好习惯结合起来。我校少先队辅导员张老师担任四年级品德课，一次去四（3）班上课时，看到两位同学正在打架，其中一位同学的鼻子已经出血，张老师立即予以制止。随后，这节课她以“由这件事想到的”为题目，让学生深刻反思自己曾经有过的过激

　　
　　学校教育，德育为首。2006年，我校依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教体局思想道德建设年的具体要求，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，深入贯彻学习了《守则》《规范》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度,定期召开中队会制度，使学校德育活动经常化、制度化、规范化。我们的具体做法是：
　　一、充分发挥课堂主渠道的作用，全方位渗透德育教育目标
　　近几年来，我校就要求各学科教师在备课设置德育目标，讲课时把德育渗透到各个环节。语文课着重加强科学人文精神教育、爱国主义教育；自然课加强热爱大自然、保护环境的教育；音乐、美术课加强审美教育；思想品德课加强行为习惯的教育。特别是思想品德课自本学期以来全部由领导班子成员担任，根据教学内容，结合学生实际，采用学生喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好习惯结合起来。我校少先队辅导员张老师担任四年级品德课，一次去四（3）班上课时，看到两位同学正在打架，其中一位同学的鼻子已经出血，张老师立即予以制止。随后，这节课她以“由这件事想到的”为题目，让学生深刻反思自己曾经有过的过激行为以及可能产生的后果。等到后半节课互相交流时，被打的那个同学想到刚才的行为可能会让自己身体伤残，带来终身的痛苦，给家人带来莫大的伤害，尤其是联想到含辛茹苦养育自己的奶奶时，他更是泣不成声……打人的那个同学也是悔恨不已，想到自己冲动的行为可能会给对方带来永远无法弥补的伤痛，昂贵的医疗费用就会击垮他的整个家庭，他简直不敢再想下去……其他同学也深刻反思了曾经的不良行为，有触动、有惭愧、有后悔。刚刚还是一群不谙时事的孩子，好像一下子长大了。他们忽然间明白了：同学之间本应是相亲相爱的一家人，即便有天大的事，忍一下，也就过去了。他们变得爱别人、爱父母、爱自己了，变得宽容了。这节课张老师虽然没有太多的话，却起到了于无声处起惊雷的作用。其实，德育教育就是这样，可以随时随地随机进行，只要心中有这种理念，一篇文章、一部电影、一个故事都是绝好的教育素材。我们还组织学生定期观看禁毒、文明上网的法制教育资料、图片，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法、增强法制观念。同时，针对儿童的生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行法制、心理健康教育。总之，通过在各学科中的德育渗透，使学生在不同领域的思想道德素质都有了相应的提高。
　　二、坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生的道德修养
　　我们学校历来重视学生行为习惯的培养，每周一的升旗仪式已成为一项制度。每周升旗仪式我们都会选一篇与学生的行为习惯、意志品质、生活安全有关的文章，挑选各班朗读水平较好的学生朗读，然后针对文章的内容结合学校或学生的实际进行教育、引导。比如：本学期第二周我们请代表全县少先队在教师节表彰大会上献词的两位同学重温献词，他们生情并茂的讲演深深打动了师生，让学生充分感受到了教师的辛劳与不易，进而“亲其师，信其道”。第二周升旗仪式，我们学习了文章《好习惯成就大未来》，并结合文章内容通过正反两方面举例让学生明白“细节决定成败，习惯成就未来”的道理，并趁机开展了“两管住”活动，即：管住手，不丢垃圾，管住口，不说脏话。升旗仪式结束，第一节课班主任就升旗仪式所讲内容再结合本班实际进行强化教育，然后学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》中的相关内容，引

他们从小事，从身边事做起，自尊自省、自强自立、努力养成良好的道德习惯，让美好的品质入脑、入心、继而变成自觉行动。
　　开中队会也是我校进行品德教育的一个重要途径。由于我校人数多，大型活动组织困难，同时又考虑到安全因素，所以开中队会成了最好的选择。“安全活动月”我们各班召开“警钟长鸣”班会，观看录象《流泪的花季》、《篮球女孩》，通过真实的故事，血腥的场面，让学生从灵魂深处受到触动：安全重于泰山；三月五日，我们召开“我心目中的雷锋”班会；“民族精神月”开展“今天，我来讲长征”班会……开班会之前一星期就告诉学生，让他们搜集资料、图片，到开班会时互相交流，并结合身边具体的事例，很有说服力，也起到了很好的教育效果，
　　三、利用各种传统节日、纪念日开展活动，进行思想教育
　　“三•八”节我们举行了庆“三•八”联欢晚会，通过朗诵、歌曲、舞蹈、小品等形式多样的节目表达对母亲的感恩。清明节来临之际，以“缅怀先烈”为契机，三至五年级同学去烈士陵园扫墓，聆听先烈们的感人事迹；一至二年级同学在国旗下举行入队仪式，了解国旗，了解红领巾，对学生进行知国情、爱祖国，珍惜今天幸福生活的教育。“六•一”儿童节，我们举行了“爱心献给党”歌咏比赛。通过比赛学生懂得了合唱的技巧，让有特长（领唱、指挥）同学的才能得到了展示，还增加了学生的集体荣誉感。这些活动的开展都在一定程度上使学生的思想受到了教育。
　　四、重视校园文化，优化育人环境
　　我们学校的教室、卫生区坚持每天三打扫，并设立文明监督岗，天天进行评比检查，根据一周内纪律、卫生的总体表现颁发流动红旗，这一举措，既调动了学生的积极性，增强了学生的集体意识，又为学生的学习生活创造了良好的环境。另外，我们也很注重校园文化建设，充分利用学校的有限空间，让每一面墙壁都说话，每一根柱子都能育人。我们每个班级都张贴有新的《守则》、《规范》、书法作品和名人名言；在教室走廊的墙壁上挂有伟人画像和写字秘诀，如：数学家华罗庚的“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”、周恩来的“为中华之崛起而读书”等；垃圾桶上是安全警句和励志名言；在楼梯上钉有“轻声慢步靠右行”的牌子；橱窗内贴有“八荣八耻”和安全儿歌。校园内建造了别具匠心的雕塑——腾飞，美丽的小花园，可爱的蘑菇亭，处处体现了校园文化的瑰丽。学生在校园文化的熏陶下，开阔了视野，增长了知识，丰富了生活，弘扬了民族优秀的传统文化，学生的环保意识、安全意识、法制意识和纪律观念在不知不觉中得到了提升。
　　五、抓家长配合，充分发挥家庭教育的特殊作用
　　众所周知，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，每个孩子的言行举止与家长的素质息息相关，所以，我们加强与家长的沟通与交流，定期召开家长会，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，为此，我们在家校之间开展了“诵读经典、走近圣贤、传承文明、弘扬美德”活动，探索思想教育新途径，为解决学生在校时间紧、任务重与诵读经典时间上的矛盾，我们趁假期安排诵读内容，并对各个年级的诵读内容作了具体规定，在学生中开展“两少一多”活动：即少吃一包零食，少买一件玩具，多买一本经典；在家庭中开展“两少一多”活动：即少吸一包烟、少买一盒化装品、多给孩子买一本书活动，这一活动受到了家长和社会的广泛关注，家长的教育能力、思想水平、学生的节约意识、孝敬意识也得到了明显提高。
　　在思想道德建设年教育活动中，我校涌现出了许多先进教师和学生。如：几十年如一

勤恳工作的毕业班数学教师杨敏君。杨老师自己体弱多病，家里有八十多岁的老母，县城西街住着年迈的公婆。每天，杨老师伺候好老母后，便骑车去给公婆做饭，然后再回学校，每天如此。寒来暑往，多少年过去了，她始终是第一个到校，最后一个离校，而且从没因私事请过一次假，耽误过学生一节课。在杨老师的带领下，许多年青老师勇挑重担，乐于奉献，尽职尽责地做好自己的工作，这里不再一一举例，通过大力开展思想道德教育活动，学生的精神面貌，道德水平也有显著提高。比如：前些天新华书店人来发书，捆书的牛皮纸随手乱扔，我校四（2）班同学鹿若愚追随着他们拣拾丢下的废纸，新华书店的人看到这种情景后感到十分不好意思，连连说：“我们不扔了，我们不扔了”。还有前几天，四、五个男生抬着一个男生上楼梯，值班的王校长发现后，，赶忙制止他们说：“这样太危险了！”当了解情况后却发现原来是这位同学的腿扭伤了，去厕所不方便，他们几个男生组成了义务小分队，来帮助他。如此生动鲜活的事例层出不穷。我们由衷地感谢教体局思想道德建设年活动的开展，是这次活动造就了一批批优秀教师和学生，他们优秀的品质，良好的习惯将会是全体师生学习的榜样。
　　总之，经过半年来的努力，学生思想道德、行为品质、勤劳节俭、孝敬父母、团结友爱、谦虚礼貌、互帮互助、宽容待人等方面都有较大的进步。当然，思想道德教育是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校教育任重而道远，责无旁贷。在今后的工作中，我们在养成教育方面会下大力气，重点抓、反复抓、坚持抓，努力为少年儿童的思想道德建设做出应有的贡献。