自我动机孩子:通过蒙台梭利教育法

概要： 安妮坦率. 马奎斯. diddy页. 乍一看,这三个人物没有什么共同点. 坦率是一个年轻的犹太女孩躲避深怀日记希特勒势力马尔克斯是畅销作家、诺贝尔文学奖得主虽然diddy是rapper转向商业巨头. 但他们也同意一件事:他们都是一个产品蒙台梭利学校. 事实上,蒙台梭利出现不少著名人士和著名人士发言主张其功效教育子女的方法. 事实上,因此,在美国几乎没有小学蒙台梭利技术并不包括在其纲领或多或少. 根蒙台梭利 蒙台梭利创立了一个意大利医生和教育家名叫玛丽亚蒙台梭利. 她是第一位女性医学学位,在意大利接受她的运动生涯,并开始在医疗人员在罗马大学精神病诊所. 这一经验与智障儿童启发她开始学国orthophrenic罗马曾庇护. 蒙台梭利提请依赖方法和哲学、甘雷爱德华itard,两名法国教育家佩服她,教导智障儿童. 她相信会有更好的成果与方法,通常聪明孩子蒙台梭利协调德bambini打开或儿童之家,她在1907年她练习方法广泛. 虽然最初实验学校孩子们的家,成为一个很成功的蒙特梭利教学法及展演活动闻名世界. 1912年,蒙台梭利出版了<蒙特梭利教学法>

       安妮坦率. 马奎斯. diddy页. 乍一看,这三个人物没有什么共同点. 坦率是一个年轻的犹太女孩躲避深怀日记希特勒势力马尔克斯是畅销作家、诺贝尔文学奖得主虽然diddy是rapper转向商业巨头. 但他们也同意一件事:他们都是一个产品蒙台梭利学校.

事实上,蒙台梭利出现不少著名人士和著名人士发言主张其功效教育子女的方法. 事实上,因此,在美国几乎没有小学蒙台梭利技术并不包括在其纲领或多或少.

根蒙台梭利
蒙台梭利创立了一个意大利医生和教育家名叫玛丽亚蒙台梭利. 她是第一位女性医学学位,在意大利接受她的运动生涯,并开始在医疗人员在罗马大学精神病诊所. 这一经验与智障儿童启发她开始学国orthophrenic罗马曾庇护.

蒙台梭利提请依赖方法和哲学、甘雷爱德华itard,两名法国教育家佩服她,教导智障儿童. 她相信会有更好的成果与方法,通常聪明孩子蒙台梭利协调德bambini打开或儿童之家,她在1907年她练习方法广泛.

虽然最初实验学校孩子们的家,成为一个很成功的蒙特梭利教学法及展演活动闻名世界. 1912年,蒙台梭利出版了<蒙特梭利教学法>详细救治体系和批评她的传统技法. 该书成了全世界器乐改革初等教育.

蒙特梭利教学法.
旧的系统学习教育强调通过身体强制吸引注意力和维持儿童玛丽亚蒙台梭利反对. 她不是提倡用教材激发孩子的学习兴趣,而在同一时间. 这种方法让孩子自然地专心工作甘愿任他智胁迫或骚扰,通常年纪,较传统方法制作.

教孩子用蒙特梭利教学法涉及向儿童提供足够的自由发现新的知识和技能,冲破环境,为此特意准备. 鼓励每个孩子在自己的工作步伐,并开始活动. 小朋友可以从一个到另一个自由系列教材.

讲学习方法,早期书写和阅读,通常在5岁. 由感官和体能训练,儿童卷入一连串引导任务涉及操纵物体和发现它们之间的交往. 在儿童发展的信心和纪律,蒙特梭利教学法提倡自觉学习.

当孩子变得更加复杂和准备新任务的要求,老师、在一个名为处长蒙台梭利学校那么作为孩子的引导下,带领一级防止浪费精力和无用的积累习惯. 受训教师认识到学习是一种合作的事业,孩子能够在一个最好的学习环境,引导他们避开导游或责怪长讲课.

蒙特梭利教学法的核心.
认识到儿童学习方法不同于成年人,但他们不是孤立无援的人,都可以在自己的学习. 办法也承认,年轻6岁的孩子有无限的能力和专业技能的学习动机,是一个环境舒适、学术自由和合理.

通过学习,发现就是鼓励自我纠正孩子的学习材料,利用自己. 独立解决问题也是推动和承认.

儿童如何进步宽度.
而传统测量方法气馁,子女教育跟踪进度通过一系列定性分析和反馈有关儿童的表现. 这是基于临界点,名单技巧活动和成就,包括叙述孩子的长处,弱点和改善地方. 字'失败'是永远当一个孩子的需要,甚至用了很多在某方面的改善空间.

宽阔的蒙特梭利教学法功效.
当代儿童的教育有赖玛丽亚蒙台梭利的方法. 她是谁发起的青年学生提供学习与发展,强调游戏、五彩缤纷材料和儿童型桌椅. 即使在今天,科学家不断发现新证据,证明她的方法是如何有效.