五年级上册语文《梅花魂》教材梳理

概要：《梅花魂》教材梳理【学习目标】1.认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。3.把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。4.继续进行默读的训练，并从中找到疑难问题，尝试自行解决或者合作解决。培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。【学习重难点】1.把握主要内容，体会外祖父的情感，继续开展“浓农乡情”的活动。2.理解“梅花魂”中“魂”的含义。【学习过程】一、课前预习1.解决生字、新词，通读课文。新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2.理清脉络，概括段意。《梅花魂》分段及段意全文共有十六个自然段，可分为三段：第一部分（第1自然段）：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。第二部分（第2至15自然段）：回忆了外祖父的五件事情。第三部分（第16自然段）：&ld

《梅花魂》教材梳理

　　【学习目标】

　　1.认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。

　　3.把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。

　　4.继续进行默读的训练，并从中找到疑难问题，尝试自行解决或者合作解决。培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。

　　【学习重难点】

　　1.把握主要内容，体会外祖父的情感，继续开展“浓农乡情”的活动。

　　2.理解“梅花魂”中“魂”的含义。

　　【学习过程】

　　一、课前预习

　　1.解决生字、新词，通读课文。
　　新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。

　　2.理清脉络，概括段意。

　　《梅花魂》分段及段意

　　全文共有十六个自然段，可分为三段：

　　第一部分（第1自然段）：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。
　　第二部分（第2至15自然段）：回忆了外祖父的五件事情。
　　第三部分（第16自然段）：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。

　　3.了解本文的主要内容。

　　本课以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事。

　　二、课堂研讨

　　1.文中写了哪些人物？他们之间有什么关系？

　　2.说说梅花的品格是什么？“魂”是什么意思？

　　3.梅花虽是有名的花，但为什么说”梅花魂”呢？

　　4.课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？

　　5.课文是怎样来表达外祖父眷恋祖国的思想感情的？

　　6.“梅花魂”的内涵是什么？中华民族的精神就是什么？

　　7.本文为什么以“梅花魂”为题？说说最后一自然段在文章中的作用？

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