概要：古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。3．联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）①屡战屡败： ②屡败屡战：4．皇帝嘉奖将军，是因为 （2分）5．这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）我上小学时的一次作文课，老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬，真是美得不得了。正当我（6）的时候，一个同学忽然说：“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多！我真是（7），都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄，真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时，看见老师正在微笑着，是的，微笑着！她和蔼地说：“这两篇文章讲的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心
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古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
3．联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）
①屡战屡败： ②屡败屡战：
4．皇帝嘉奖将军，是因为 （2分）
5．这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）
我上小学时的一次作文课，老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬，真是美得不得了。正当我（6）的时候，一个同学忽然说：“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多！我真是（7），都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄，真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时，看见老师正在微笑着，是的，微笑着！她和蔼地说：“这两篇文章讲的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心一下子安静下来，脑海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑……
6．联系上下文，能恰当填入横线 （6）处的词语是（ ）（3分）
A．悠悠然 B．忿忿然 C．飘飘然 D．凄凄然
7．文中画横线（7）处恰当的措辞是（ ）（3分）
A．气冲斗牛 B．有口难辨 C．莫明其妙 D．聪明绝顶
8.读下面一段话，选择恰当的成语填空。（4分）
A. 谢天谢地 B. 惊天动地 C. 昏天黑地 D. 花天酒地；
有一个县官离任，有人送块德政匾给他，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天，你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿听听“四大天地之涵义。”有人回答说：“太爷上任呀，（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今太爷离任呀――”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散。
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