概要:古代有个将军老吃败仗,他给皇帝的奏折中写道:“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后,把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序,成为“屡败屡战”。奏折呈上去后,那个将军不但没有被皇上治罪,反而受到了皇帝的嘉奖。3.联系上下文,写出下面词语的意思。(2分)①屡战屡败: ②屡败屡战:4.皇帝嘉奖将军,是因为 (2分)5.这个故事告诉我们一个什么道理?(3分)我上小学时的一次作文课,老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬,真是美得不得了。正当我(6)的时候,一个同学忽然说:“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多!我真是(7),都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄,真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时,看见老师正在微笑着,是的,微笑着!她和蔼地说:“这两篇文章讲的事情差不多,但各有特色,不是抄的。”我的心
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古代有个将军老吃败仗,他给皇帝的奏折中写道:“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后,把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序,成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后,那个将军不但没有被皇上治罪,反而受到了皇帝的嘉奖。
3.联系上下文,写出下面词语的意思。(2分)
①屡战屡败: ②屡败屡战:
4.皇帝嘉奖将军,是因为 (2分)
5.这个故事告诉我们一个什么道理?(3分)
我上小学时的一次作文课,老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬,真是美得不得了。正当我(6)的时候,一个同学忽然说:“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多!我真是(7),都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄,真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时,看见老师正在微笑着,是的,微笑着!她和蔼地说:“这两篇文章讲的事情差不多,但各有特色,不是抄的。”我的心一下子安静下来,脑海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑……
6.联系上下文,能恰当填入横线 (6)处的词语是( )(3分)
A.悠悠然 B.忿忿然 C.飘飘然 D.凄凄然
7.文中画横线(7)处恰当的措辞是( )(3分)
A.气冲斗牛 B.有口难辨 C.莫明其妙 D.聪明绝顶
8.读下面一段话,选择恰当的成语填空。(4分)
A. 谢天谢地 B. 惊天动地 C. 昏天黑地 D. 花天酒地;
有一个县官离任,有人送块德政匾给他,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今天,你们赐给我德政匾,实在是厚爱。愿听听“四大天地之涵义。”有人回答说:“太爷上任呀,( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今太爷离任呀――”众人齐声高呼:“( )!”然后一哄而散。
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