无字天书(中班)

概要：科学：无字天书活动目标： 1．在科学小实验中培养幼儿探索的热情。 2．激发幼儿的好奇心。 3．在操作中体验发现的乐趣。活动准备： 1．木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子数名（由大班幼儿扮演）。 2．各种实验材料：如放大镜、显微镜、水、蜡笔、水彩笔、记号笔、胶水、浆糊、打火机、蜡烛等多种材料。 3．每组一份：柠檬汁、棉花棒、白纸、自制信封、自制邮票、浆糊、毛巾。 4．科学发现角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。活动过程：一．导入活动——美猴王送祝福。 1．师：今天老师请了一位神秘的客人，你们想不想知道是谁呀？让我们用掌声欢迎。 木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封有趣的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小朋友最聪明能看到我写的祝福。再见！ 2．邮递员送信。二．探索活动——读“无字天书。 1．师：猴王到底写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀？你们来看看。有什么办法可以看到信的内容呢？（请个别幼儿

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科学：无字天书

活动目标：
    1．在科学小实验中培养幼儿探索的热情。
    2．激发幼儿的好奇心。
    3．在操作中体验发现的乐趣。
活动准备：
    1．木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子数名（由大班幼儿扮演）。
    2．各种实验材料：如放大镜、显微镜、水、蜡笔、水彩笔、记号笔、胶水、浆糊、打火机、蜡烛等多种材料。
    3．每组一份：柠檬汁、棉花棒、白纸、自制信封、自制邮票、浆糊、毛巾。
    4．科学发现角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。
活动过程：
一．导入活动——美猴王送祝福。
    1．师：今天老师请了一位神秘的客人，你们想不想知道是谁呀？让我们用掌声欢迎。
   木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封有趣的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小朋友最聪明能看到我写的祝福。再见！
   2．邮递员送信。
二．探索活动——读“无字天书。
   1．师：猴王到底写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀？你们来看看。有什么办法可以看到信的内容呢？（请个别幼儿回答）
   2．变魔术：教师将“无字天书”变成若干份，请幼儿分成四组进行探索。
   3．幼儿分组探索，教师巡视，发现可取的方法。
   4．幼儿交流探索过程和结果。
   5．

教师示范：用打火机点上蜡烛，将纸在火上轻轻移动，无字天书开始现形，教师读信的内容，幼儿欣赏。
   6．小结：原来美猴王的“无字天书”要用火烤才能看到，真神奇呀！我们小朋友想不想给好朋友写一封“无字天书”呀？那它到底是怎样写出来的呢？让我们来问问美猴王吧！
三． 实践活动——制作无字天书。
   1．打电话。
师：喂，是美猴王吗？我们看到你的无字天书了，谢谢你的祝福。我们小朋友也想写一封“无字天书”，你能告诉我们是用什么写的吗？
录音片段：我是用柠檬汁写的，材料我已让孩儿们给你们送去了，至于怎么写，小朋友们动动脑筋自己尝试吧。回头看，他们来了！
   2．六只小猴按序送上一只托盘：柠檬汁、棉花棒、白纸，幼儿自制的信封和邮票，浆糊、毛巾。
   3．幼儿制作无字天书：
师：请你先想想信要写给谁，内容可以用字宝宝或图画的方式来完成。别忘了写上收信人和写信人的名字，装好信封，再贴上邮票。如果是写给班里的好朋友，就放入班级小信箱，如果是写给班级以外的人，就请投入绿色大信箱，由邮递员给你们送信。
幼儿自由制作，教师巡视指导。
  4．收信，看信：
  A.     请班级小邮递员将班级小信箱里的信送到收信人的手里。
  B.     收信人收到信后到老师那里去用火烤一烤，让字、图出现，看看信上写了什么？
  C.     师：还有一些比较远的信我们请邮递员先休息一会，呆会再送出去，好吗？
四．活动延伸：
师：今天美猴王教了我们一个本领，大家都学会了。知道用柠檬汁写的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我们的科学发现角里，还有一些大家意想不到的材料，也能制作出无字天书来，有兴趣的小朋友可以去尝试一下。

 

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