认知蝴蝶（中班教案)

概要： “” 活动目标:1在观察中发现蝴蝶的美 2能选择适宜的材料,方式来表现蝴蝶的美 3通过评价,交流提升创作经验 活动准备:1光盘(蝴蝶世界),蝴蝶图片,参访标本 2水彩笔,油画棒,水粉画用具,棉签,竹笔,画纸,吹塑板等用具 活动一 感知蝴蝶 一：师：1.你去参观蝴蝶标本看到了什么？你看到的蝴蝶是什么样的？ 师：2.这些蝴蝶长的都是一样的吗？什么地方不一样？ 二：1.放光盘引导幼儿看蝴蝶飞落的动作。 2.师：提问：（1）.蝴蝶飞时，翅膀是怎样振动的？ （2）.蝴蝶停飞时翅膀是怎样的? 三：观赏蝴蝶的各种造型的图片四：1.师：放光盘时，你看到的蝴蝶的翅膀是怎样的？它是怎样飞舞的？你能学学吗？ 2.师：蝴蝶停止飞

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    “”

           活动目标:1在观察中发现蝴蝶的美

                    2能选择适宜的材料,方式来表现蝴蝶的美

                    3通过评价,交流提升创作经验

           活动准备:1光盘(蝴蝶世界),蝴蝶图片,参访标本

                    2水彩笔,油画棒,水粉画用具,棉签,竹笔,画纸,吹塑板等用具

                          

                               活动一   感知蝴蝶

   一：师：1.你去参观蝴蝶标本看到了什么？你看到的蝴蝶是什么样的？

       师：2.这些蝴蝶长的都是一样的吗？什么地方不一样？

   二：1.放光盘引导幼儿看蝴蝶飞落的动作。

       2.师：提问：（1）.蝴蝶飞时，翅膀是怎样振动的？

                   （2）.蝴蝶停飞时翅膀是怎样的?

  三：观赏蝴蝶的各种造型的图片

四：1.师：放光盘时，你看到的蝴蝶的翅膀是怎样的？它是怎样飞舞的？你能学学吗？  

      2.师：蝴蝶停止飞时，翅膀是怎样的？请你也来试着做做。

      3.请幼儿自由分成3——4组。进行花蝴蝶表演，体验

蝴蝶的动作。

                       活动二       画蝴蝶

   1.师：我们认识了许多美丽的蝴蝶，今天我们要把美丽的蝴蝶画出来，请你想想用什么工具，怎样才能把蝴蝶的美更好的画出来？为什么？

   2.幼儿自由选择用具进行创作，教师重点指导幼儿大胆的表现蝴蝶翅膀的图案美。

   3.把创作好的作品张贴在欣赏板上。

                       活动三：欣赏作品

1.    请小朋友观赏自己和同伴们的作品。

2.    师：你最喜欢那幅画？为什么？你觉得这幅画什么地方画的最好？它和别的蝴蝶有什么不一样？

3.    师：你觉得那幅画使用的笔和纸和大家不一样？怎么不一样？

4.    请表现手法独特的幼儿给大家展示自己的表现手法和创作想法。

5.    师：请你想一想还有哪些东西也可以当笔用？哪些东西可以当颜料用。

                    活动四：再创作

请小朋友大胆选择自己喜欢的工具来表现蝴蝶不同角度所呈现的美。

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